名前 | あき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
理系です。
数学、物理、化学を教えますが、希望があった 場合、ほかの教科を教えることが可能です。 |
ID | 53401 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | みよし市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 三好町 , |
最寄り駅 | 三好ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18:00~21:00 土日9:00~21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 北中学校 |
出身高校 | 豊田西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを3人でわけるとどうなります
か?一人2つづつに分けると、りんごが1つあ まりますよね。 余った「1りんご」を3人でわけると1人あた り「0.333・・・りんご」になります。 なぜなら「0.333・・・りんご」に3をかける と「0.999・・・りんご」になり、これは「1 りんご」と等しいからです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自宅で勉強できるので、ほどよい緊張感で指導
できる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一旦、勉強をやめてリラックスさせます。もや
もやしている状態でやっても勉強は身に付きま せん。すっきりしたら勉強を再開します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず机に向かうようにしましょう。勉強
できる状態が出来たら、あとはやる気が出るま で待てばいいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は夢をかなえるための道具です。イラスト
レーターになりたいなら絵の勉強をするし、サ ッカー選手になりたいなら、サッカーや海外で 活躍するために英語の勉強をします。夢があれ ば勉強を頑張れると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
悩み事を相談することだと思います。真剣に聞
くので、学校や進路のことなどなんでも相談し てください。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
テストで良い点が取れた時です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
夢や目標をしっかりと決めなかったことだと思
います。親や教師の言うことばかり聞いていた ので、今は自分のやりたいことがわかりませ ん。これからは自分の人生に責任を持って生き たいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
豊田北高校、豊田西高校、名古屋高校、中京高
校、豊田工業大学、立命館大学、東京理科大 学、名古屋工業大学です。すべて受かったので 自信を持って指導できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と勉強するのが一番良いと思います。負け
ず嫌いだったので、友達と勝負して勉強を頑張 っていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
文武両道
私は部活動と勉強を両立してきたので、この言 葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強したら自分にご褒美をあげるようにする
と、頑張れると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今まで勉強してきた科目が役に立つのはうれし
いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを受けて間違った問題が分からないとこ
ろです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は一人でやると退屈でつまらないものです
が、誰かと一緒に勉強すると頑張れます。一緒 に頑張っていきましょう。 |
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