先生への質問集:Q1
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:17571名全17571件中、4981件目から5000件目を表示
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▼教師ID:47761 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学大学院 在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けようとしたとき にどうしたらよいかということを考えさ せます。 |
▼教師ID:47748 /
つきみ先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 筑波大学 / 時給1500円~) 例え話や、絵を用いた解説で「余り」の概 念を教えます。 リンゴを7個描いてから "このリンゴを3つずつ纏めてみてね、2つ 囲えて1つ余ったね、だから最初は7÷3=2 その後に・・・(あまり)1って表記するん だよ" という風にします。 |
▼教師ID:47747 /
KOBA先生 / (兵庫 / 女性 / 22歳 / 大阪歯科大学在籍 / 時給1200円~) りんごや鉛筆など実際の生活で使ったり、食べたりする身近なものを使ってイメージがわくように説明します。 |
▼教師ID:47741 /
たけうち先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 愛知医科大学医学部(在籍) / 時給2500円~) 身近なもの、例えば飴などを用いて 7個の飴を実際に持ってきて、均等に3グループを作らせます。そうすると本人も飴2個のグループが3つでき、1つ余ることに気づき、7÷3=2...1と分かります。 式や図では理解しづらいので、身近なものに置き換えて考えることでスムーズに理解できるようにします。 |
▼教師ID:47738 /
たかま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) |
▼教師ID:47737 /
きの先生 / (奈良 / 女性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 「余り」の概念を理解してもらうためにも、まずは リンゴが7つあると仮定し、視覚的に三つと余りに 分けます。 |
▼教師ID:47736 /
ナカシマ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 日本福祉大学在籍 / 時給900円~) 7÷3は割りきって計算することが出来ないけれど3人と3人で仲間を作ってあとからきちんとあともう一人の仲間を忘れないようにあまり1って付け足してあげる。見捨てないでね |
▼教師ID:47735 /
田中先生 / (宮城 / 女性 / 24歳 / victoria university在 / 時給3000円~) 7つのリンゴを子供に書かせて、その中に3つのリンゴを一つのくくりとし、なんか見つけられるか探させます。 |
▼教師ID:47734 /
かず◎プロ家庭教師先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 一橋大学 / 時給5000円~) |
▼教師ID:47733 /
Amane先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 福岡大学法学部法律学科在籍 / 時給3000円~) 割り算は苦手なお子様が非常に多いです。今後出てくる割り算の問題を解く上でも、まずは分数について基礎からお教えします。その後、数の大きな割り算では、逆数を用いたかけ算の方法等に移行します。 |
▼教師ID:47732 /
りょうた先生 / (宮崎 / 男性 / 22歳 / 宮崎大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) おはじきなどを用いて、理解を得た後に、 計算問題などで練習をして、計算の精度と 速度を上げます。 |
▼教師ID:47731 /
早水先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんによると思いますが、重要なのは「7が3の段に無い」ということを気付けるか、違和感を抱けるか、で指導は変わると思います。 気付けない場合はまず九九の学習に取り組むところから始めます。 違和感を抱いた場合は、その感覚を利用し違和感の正体を突き詰めることで抽象概念に慣れてもらうような指導を試みます。 |
▼教師ID:47730 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まずは、6÷2や8÷4のような簡単な場合を 考えてみます。そこの理解度を見て、もし 、割り切れないことが理解できないのであ れば、1÷3などを、定規や数直線を用いて 、実感を持って理解できるように指導しま す。 |
▼教師ID:47728 /
える先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科一類 / 時給2500円~) 実際に物を使って(7本の鉛筆を3人で分 けるなど)馴染みやすい具体例をもとに、 商とあまりの理解を深めます。 |
▼教師ID:47724 /
ぽん先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 国際医療福祉大学在籍 / 時給2500円~) 7つのお菓子を3人で分けることを例に挙 げ、イメージを掴んでもらいます。 |
▼教師ID:47722 /
いとしん先生 / (三重 / 男性 / 34歳 / 名古屋大学 / 時給5000円~) 表情をよく観察します。 辛そうな表情をしていればまず悩みを聞きま す。 表情に問題なければ、具体例を出して説明しま す。以下説明です。 リンゴが7個あります。これを3人に分けてみよ う。ただ、みんな平等にするために、まずは1 人1個ずつ順番に分けてみようか? →分けさせてみる。 2個分けて1個余る状況を示す。 みんなに2個ずつわたって、1個余ったね。これ を算数の世界では 7÷3=2あまり1 と呼んでいます。要は、7個のものを3人に分け ると1人2個ずつわたって、1個余るということ をこんな数式で表しただけなんだ。 と教えます。 |
▼教師ID:47719 /
けんや先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 7個の飴を3人で分けます。3人が全員同じ数の飴を 食べる時、1人2個の飴を食べ1個の飴が残ります。 よって7÷3は2余り1です。 |
▼教師ID:47715 /
とみー先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際にペンや消しゴムなどを7個用意して 、視覚的にも分かりやすくこの割り算を教 えます。 |
▼教師ID:47714 /
りょうた先生 / (三重 / 男性 / 27歳 / 日本大学卒業 / 時給応相談) 鉛筆を用いて視覚的に指導します |
▼教師ID:47712 /
びとー先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 九州大学在籍 / 時給1400円~) まず分からない部分とできる部分をしっかり仕分けします。その後できる部分はしっかり褒め、分からない部分を本人のペースで教えていきます。 |
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