名前 | KOBA | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、大阪歯科大学歯学部歯学科に所
属していますKOBAです。 塾講師として中高生に英語と数学を中心に教え ています。 生物選択なので、理科は生物と化学を受験で使 いました。 趣味は中国語です。多少話せます。 |
ID | 47747 |
在籍(卒業)大学 | 大阪歯科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市上甲東園 |
指導可能都道府県 | 兵庫 兵庫 |
指導可能地域 | 西宮市 , 尼崎市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 阪急今津線 甲東園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・水18:00~22:00 土日10:00-19:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 西宮市立甲陵中学校 |
出身高校 | 雲雀丘学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 3日以内にお返事必ずいたします。 |
登録年月日 | 2020年06月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごや鉛筆など実際の生活で使ったり、食べたりする身近なものを使ってイメージがわくように説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒により合わすことが出来る点が一番大きな違いだと思います。
集団塾だと、たくさんの生徒に向けて教えるため個人的にどこが分かっていないなどを確認出来ないです。 個別指導塾でもカリキュラムが決まっているので生徒が本当に分かっていない場合でも進めざるを得ないことが多いです。 私は個別指導塾で教えているのですが、その葛藤にいつももどかしさを感じています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談したり、個別指導塾や集団授業では出来ないような科目を変えてみたりするなど臨機応変に対応したいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目先の目標を立てることが重要です。
その際に集団塾や個別指導塾では出来ないような生徒と一緒に時間をかけてじっくり考えたいと思います。 また、宿題のチェックも頻繁に授業のない日も行いたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする理由は、志望校に合格することだけではありません。
勉強をする一番の理由は、「論理的思考を身につける」ことです。 数学って実生活では要らないと思う生徒もいらっしゃるのですが、実際に相手に説明する時など筋道を立てて説明することは数学の証明問題とよく似ています。 だから、勉強することは説得力のある人間になるための第一歩だと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最初にいきなり勉強の話をするのではなくて、お互いに自己紹介をする必要があると思います。
好きなことや学校のことなど色々と話すことで信頼関係を築くことが出来ると感じています。 しかし、私の所属する個別指導塾では私の所属している大学名を言ってはいけないというルールがあります。 そうなると、大学のことを知りたいと言われても伝えることが難しいので、自分の情報も沢山共有したいのに、出来ないことがありました。 そうなると信頼関係は築きにくいと思います。 しかし、個人契約だと赤裸々に私のことを話すことが出来るため信頼関係を築きやすいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
成績が上がって志望校に合格出来たといったようなことではなくて、教養が身についたことが一番勉強してきて良かったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生で大きな失敗は、大学受験です。
私は医学部に行きたかったのですが、不合格でした。 もっと勉強していれば、もっと早くに始めればと思っています。 しかし、その失敗により歯科という専門分野の中で本当に勉強したいことに出会うことが出来ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私は、中学生の時に不登校を経験しました。
だから、不登校の生徒の指導は他の人より気持ちが分かるため寄り添って考えることが出来ると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標を高く持ったり、実際に大学生になった時にしたいことをリストアップしたりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の融通がつくことです。
私は現在、個別指導塾で塾講師をしているのですがその教室長の指図や塾のカリキュラムに従わないといけないです。 また、切りが悪くても決められた授業時間内で収めないといけないですし、直接親御さんと会話することも出来ません。 だから、親御さんの意向を教室長を介して伝えられるため齟齬が生じる場合が多いです。 しかし、個人契約だとそのようなことはほぼ起こらないです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の座右の銘は「一期一会」です。
この家庭教師で出会った生徒やその親御さんに「一期一会」のご縁だと思っているので、本当に親身になって自分の出来ること全てをしたいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は理系であるにも関わらず、化学と数学が苦手でした。
しかし、より意識して苦手科目を勉強していました。 得意科目は自ずから勉強するのですが、苦手科目はよほど意識しない限り勉強しようと思わないです。 また、苦手科目はすきま時間を見つけて勉強するなど工夫をしていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は、今所属しているカリキュラム通りに進めなければいけない個別指導塾で出来ないような
「本当に生徒の理解度に合わせた授業」が出来る点が一番のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
数学だったら計算過程をわかる範囲で書いてもらうことで、どこからが分かっていないか私だけではなく、生徒自身も分かるようになると思います。
だから、よく間違った答えを消しゴムで消す生徒を見かけますが、私は生徒が間違って書いた答えを消させないように指導いたします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒の方だけではなく、親御さんのご要望に親身
になって対応したいと思います。 余程のことがない限り、お返事は3日以内に返信 します。 よろしくお願いいたします。 |
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