名前 | 黒 | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
のんびりした性格ですが熱意はあるので
しっかり指導させて頂きます。今の大学 は後期でセンターで合格しました。防医 は補欠合格です。一緒に楽しく勉強した いと思っております。 |
ID | 26946 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市南区 , |
最寄り駅 | 広島駅 天神川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水17:00~22:00金18:30~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 金沢大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 移動手段は電車、バス、自転車です |
登録年月日 | 2015年11月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずどの点が分からないのか尋ねます。私が思うつまずきのポイントとは異なる場合があるからです。その上で指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のレベルに合わせて指導が出来ることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気分転換させることです。少しずつ休憩までの間隔をのばして集中力を高めます。またけん玉をさせて集中力を養います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をしなくてはと焦らせ気負わせるのではなく、短時間で出来ることを宿題として出します。段階的に宿題を増やします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を拡げるためと答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないこと、私が分からないことは分からないと言うことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
初対面の人とも勉強した知識についてや勉学の辛さなどについて語り合えることです。教養があることは自分の自信にも繋がると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験の失敗です。人生にはどんなに努力ひても結果がついてこないことがある、だがその努力は無駄ではないことを学びました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
気楽に何でも相談してくださると嬉しい です。 |
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