名前 | えーみーる | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
合格実績
・大阪大学経済学部 ・早稲田大学商学部(センター利用) 利用していた塾:なし 私立最難関である早稲田大学にセンター利 用入試で合格したため、文系高校生の方の 指導は問題なく行なえます。 また、中学受験と中高一貫校の内部選考を 経験しているので小学生や中学生の指導に も十分対応できます。 僕はこれまで塾を利用せず独学で受験勉強 をし、成功してきたので「学習塾でほかの 人と一緒に勉強するのが苦手・・・」とい った生徒さんにも対応できる自信がありま す! zoom等オンラインでの指導ももちろん可能 です! 成績向上を目指して一緒に頑張りましょ う! |
ID | 51339 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東京メトロ早稲田駅 JR高田馬場駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水・金の17:00~21:30 土の10:00~17:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 国立大阪教育大学附属池田中学校 |
出身高校 | 国立大阪教育大学附属高等学校池田校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年03月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
○を7つ用意し、少し大きな□に3つずつ○を入れることができるルールにします。
そうすると○が3つはいった□が2つでき、1つ○が余るので答えは「2あまり3」になる、と説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではもともと指導内容が決まっていたり、他の生徒の様子も鑑みてスケジュールを立てたりします。また、家庭の都合によって授業予定を変更する、といったことができません。
しかし家庭教師はご家庭・生徒さんの都合に完全に合致したスケジュールを組むことができます。もちろん学習内容も生徒さんの成長速度・やる気に応じて柔軟に対応できるため、効率的に生徒さんの能力を上げることができます。 そして、自分と近い年齢でありつつ社会の経験がある家庭教師とコミュニケーションを取ることによって、生徒さんが自身の新たな可能性に目覚めたり、人間的に成長できる点が大きな魅力なのではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは集中力を削ぐ原因となるもの(スマホ・ゲーム機・漫画など)を視界の外に出します。
そして、勉強に集中する時間が長くなるときは5~10分程度の休憩を挟むことで無理なく集中力をキープできるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣化は誰にとっても難易度の高いものです。なので、最初は問題集半ページや単語10個といった、超えやすいハードルを用意します。その後、徐々にハードルを高くして行くことで勉強そのものを諦めてしまうことを防ぎながら、無理なく勉強の習慣を身に着けさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年齢や好奇心の幅にもよりますが、基本的に有名人を引き合いに出すようにしています。「〇〇さんは勉強したから今こんなに人気がでてるんだよ」といった具合です。
生徒さんが理解できる、と判断した場合は機会費用やキャリアの話を交えて選択肢を増やすことの重要性を説きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に生徒さんを観察して、こちらから何かを無理強いしないようにすることです。また、決してこちらが不機嫌になることなく、根気よく接することだと思います。
しかしいちばん大切なのは何気ない会話だと思っています。生徒さんが気軽に話しかけられる存在になることが最も重要だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が理解できないような難しい内容を目の当たりにしたときも「一つずつ紐解いていけば理解できるようになる」と挫けず挑戦できるようになったことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の趣味に使う時間は十分取るようにしていました。また、自分で使う教材は全て自分で調べて購入するようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安価で、指導内容・時間の自由度が高いことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ほんのちょっとでもいいから毎日触れることです。苦手だからと避けていたら「嫌い」になりやすいからです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長は喜ばしいです。
また、自分より年下の世代がどのようなものに興味を持っているのか知ることができて面白いと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
前提知識を書き出して、どれが不足しているのかチェックしてもらいます。そして不足している前提知識を埋めていくことから始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「僕・私が成功したのは自分自身の戦略のおかげだ」と言えるようになろう! |
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