名前 | コータロー | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。ニックネームですが、コータ
ローと申します。 現在上智大学に在籍していますが、来年か ら京都大学大学院に在籍する予定です。自 分は塾講師や家庭教師を2年以上経験して おり、数学と英語の指導には自信がありま す。根本的な理解ができるような指導を心 がけています。ぜひ一度お試しでもいいの で、授業させていただけると嬉しいです! |
ID | 59904 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 京都大学大学院合格 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 市川市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 市川市 , 船橋市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 妙典駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 基本的に生徒様に合わせます |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 市川市立妙典中学校 |
出身高校 | 専修大学松戸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 京都大学大学院合格 |
登録年月日 | 2023年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割り算とは何かを教えます。その方法
として、鉛筆や消しゴムを数人に分けるこ とを考えるなどを行い、実際の生活で経験 があるような例を用いて理解を促します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人に合わせることが
できるところだと思います。また、テスト 直前期などでは、自習をしたい生徒は授業 の日を減らしたり、また授業を多くしたい 生徒であれば授業を増やすなど、臨機応変 に授業の日にちを決定できるのも家庭教師 の強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒が興味を持っていることを探って
いき、それを絡めた授業を行うようにして います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できることから始めていき、成功体験を積
ませることで徐々に生徒に勉強の習慣化を 身につけさせていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会に出た時の選択肢を増やすためと回答 します。現在の日本は学歴社会なので、学 歴があると将来付きたい仕事に就ける可能 性が上がると言います。また、数学を学べ ば論理的思考力が、英語を学べば国際的に コミュニケーションが取れるなど各教科を 勉強する利点についても話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えるだけでなく、生徒自身の悩み
や考えていることを聞くことだと思いま す。勉強でもそれ以外のことでも、生徒が 思っていることをしっかり聞きそれに対し て解答を返すことでだんだん信頼関係が深 まっていくと思います。そうすることでし っかり理解しているか確認することも容易 になります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人の考えていることの理解が容易になりま
した。また、自分の考えていることの言語 化が容易になったと感じました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は中学校の時、サッカーチームのキャ
プテンを務めていて、勝利に執着するあま りチームメイトの意見などに耳を傾けるこ とができませんでした。その経験をもとに 他人の意見にしっかり聞くことの重要性を 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
数学、英語の指導であれば高校受験、大学
受験どちらも指導可能です。自分自身大学 に進学してからも数学と英語の勉強をして おり、そのおかげで京都大学院なら合格す ることができました。中学高校範囲ならお 任せください。また、レベルの高い高校生 に高校数学の背景知識として少し発展的な 大学の内容も話すことができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを作ったり、合格した後の自分を
想像する、または不合格になった時の自分 を想像するなどするとモチベーションが保 たれやすかったです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業日の変更などを柔軟に行えたり、金銭
面でも生徒側、先生側どちらにもメリット しかないと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科によって異なりますが、とりあえず問
題を解けるようにするというのが1番の解 決策だと思います。おおよその理解のまま 問題を解けるようにして、その後に理論を 詰めていくと理解が捗ります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
他人に何かを教えることが好きなので、そ
れがモチベーションになっています |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからないというのは
誰でもあり、そのわからないところを探し てあげる先生の役割だと思っています。実 際に自分の授業では、生徒に質問をしなが ら授業を進めていくのでわからないところ があればすぐに立ち止まり解説をするので わからないところを徹底的に無くしていき ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
文面だけでは伝わりきらないことがあると
思いますが、もしいいなと感じたらぜひ一 度授業を依頼していただけると嬉しいで す。宜しくお願い致します。 |
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