福岡市早良区の家庭教師-福岡大学法学部法律学科在籍/Amane先生情報-家庭教師のTo-Last

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Amane 先生の詳細情報

名前	Amane	年齢	26歳	性別	男性
		塾講師経験有（現役）です！多くの指導経験と、目標達成経験をもとに、お子様に合ったサポートをさせていただきます！！

ID	47733
在籍（卒業）大学	福岡大学法学部法律学科在籍
職業	学生
都道府県	福岡県
住所	福岡市早良区
指導可能都道府県	福岡
指導可能地域	福岡市早良区 ,
最寄り駅	地下鉄空港線室見駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会
指導可能日時	応相談（夕方〜可）
希望時給	3000円～
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考	報酬3,000円〜と希望しておりますが、応相談です！お気軽にご相談下さい！
登録年月日	2020年06月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算は苦手なお子様が非常に多いです。今後出てくる割り算の問題を解く上でも、まずは分数について基礎からお教えします。その後、数の大きな割り算では、逆数を用いたかけ算の方法等に移行します。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師の方が、講師とご家庭との関係が密接である分、保護者様のご要望にお応えしやすかったり、保護者様がお子様の成長をより身近に感じることが出来ると考えています。また、塾では質問しづらいお子様も、講師の寄り添った指導により、苦手を言葉にできるようになると思っています。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力の続かない状態で指導を続けても、耳から言葉が抜けていきますし、演習にも打ち込めません。少し勉強から意識を逸らしたり、要所要所は短期集中をしたりするといった、メリハリをつけた学習が大切です。また、毎回の目標を立て、その達成に向けて本人の動機付けをおこなうことが必要です。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

何事においても、習慣づけをすることは非常に難しいことです。習慣づけをするためには、必ず2ヶ月程度は継続しなければならないという研究もあったりします。
　我々講師がお子様の学習習慣を付けるためにおこなうことは、勉強を好きになってもらうための指導です。したくないことを習慣化させることは誰でも厳しいです。日々の単語テストで力がついてきたり、それが積み重なって定期テストで結果が出たりしたら、それが勉強にハマる瞬間になり得ます。小さな日々の目標を積み重ねて大きな目標を達成する。この意識を付けることで、それに向けた学習を日々行えるようになります。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

何のために勉強するのかは、今は分からないと思います。実際私も勉強嫌いで、テストの点もまちまちでした。でも、今だからはっきりと言えることは、「できたらかっこいい」ということと、「しなかったら未来の自分は必ず後悔する日が来る」ということです。毎日5分でも10分でも勉強するだけで、その積み重ねはいつか自分を輝かせる種になります。たったそれだけでクラス内でちやほやされるなら…やらない手はありません。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

講師ばかりが教え、話すだけではなく、大切なのは生徒との対話です。些細なことでもいいです、学校のこと、部活のこと、好きなこと嫌いなこと…。小さなことでも生徒の心や性格を引き出し、それに共感の姿勢を持って対応することが大切です。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

　苦手なことだらけな自分でしたが、コツコツやることの大切さと、必ずいつか身になるということを実感できた点です。また、人の話をちゃんと聞けるようになります。勉強とは関係ないと思われるかもしれませんが、教えてくれる人の話に耳を傾けることができるのは、学ぶ意欲を持った人だからです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

　私は公立高校受験で不合格となった過去があります。この失敗は以降の考え方と、学びに対する姿勢を大きく変えるポイントになりました。やらなくてする後悔と、やったけどダメだった後悔は、後者の方が圧倒的に良いです。やったことに対する学びや経験は、少なくとも身になっているからです。後悔しない生き方を目指してひたむきに努力できるようになりました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

自信を持っている学校は特にありませんが、生徒が本気で受かりたい学校に合格させる自信はあります。そのために努力できる人は、必ず成功します。そのためのサポートは惜しみませんし、受験問題の分析も力を入れておこないます。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

　毎日小さな目標を決めることです。ほんの少しだけの小さなもので構いません。単語を1つ覚える、であったり、この問題を説明できるようになる、などでもいいです。勉強は時間数ではなく、どれだけ自分が満足できたか、といった、時にはストイックな姿勢も大切です。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

継続は力なり。です。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

自分が何が苦手なのかを知ることです。自分で気づけたら1番良いですが、それを見つけるのも講師の役目です。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒が目標達成に近づいている実感を得られることです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

講師は、その生徒が分からないところを知っていなければなりません。指導の中でそれを見つけることは可能ですが、初回の場合は、まずは簡単なテスト形式で生徒の実力や解き方の性格、苦手なところを見つけていきます。その後、その苦手を本人と共有して、短期目標を設定したり、対策を取っていきます。