名前 | けんや | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
浪人開始時偏差値40代から慶應義塾大学に逆転合
格。できない人の気持ちは誰よりもわかります。 底辺受験生だった僕でも一年で偏差値を20以上上 げれる方法を伝授します!!受験生以外の方でも 浪人期に培ったことを活かして、物事の考え方か ら指導できます!できない、成績が伸びない、勉 強がつまらない、そう思っている方、是非お気軽 にお声掛けください!! |
ID | 47719 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区広尾 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 広尾駅 渋谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 生徒さんと相談して決めたいと思います。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 暁星中学 |
出身高校 | 暁星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 指導科目として、「小論文」も対応できます。 |
登録年月日 | 2021年02月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の飴を3人で分けます。3人が全員同じ数の飴を
食べる時、1人2個の飴を食べ1個の飴が残ります。 よって7÷3は2余り1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と講師のコミュニケーションの量。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
予め生徒の好きな科目・分野を把握して、集中力が
切れたらナチュラルにその科目・分野に切り替えま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず小さなルーティンを決めて、なれてきたら徐々
にルーティンの数を多くしていくことで勉強は習慣 化されます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強ができない人は、何のために勉強するかは絶
対にわかりません。でも、勉強できるようになる と、何のために勉強してきたかがはっきりとわかる ようになります。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんなに些細なことでも絶対に目を背けないことで
す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生における選択肢が増えたことです。また、良い
大学に入れたことで、周りの優秀な人から刺激を与 えられて充実した日々を過ごせていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は高校3年生まで部活で真剣にサッカーをしてき
て、監督からのあまりにも理不尽すぎる要望に不満 を感じるばかりでした。しかし大事だったのは、監 督が本当は僕たちに何を伝えたかったのかといっ た、監督の言葉の行間を読むということです。そう していれば、サッカーだけでなく人間としてもより 成長できたと思います。そこから学んだことは、物 事を表面的に見ず本質を掴もうとすることで、同じ 時間でもその時間を有効なものにするか無駄にする かを決定づけるということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名:慶應義塾大学・早稲田大学
理由:早慶の過去問研究は誰よりもしてきた自信が あり、大学・学部それぞれの入試問題で何が重点的 に聞かれるかや、設問ごとの問題攻略をまとめてノ ートに収めています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入ってからのことを講師や先輩、友達と話す
ことでモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんと相談しながら指導方針を調整できるとこ
ろです。オーダーメイドのように、生徒さんにぴっ たりの指導を模索し続けられる最高の環境だと考え ています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
”やりたいことを思いっきりやりたいなら、やりた
くないことを思いっきりやれ” |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
全体を一通り嫌々触れるのではなく、その科目内で
の範囲を狭めて、”(どんなに狭くても)この範囲 では誰にも負けない”と思うことがポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと勉強を教えるのが好きですし、自分ではで
きないと感じている生徒に、自分が経験した逆転合 格を同じように経験させたいというのが、家庭教師 をする際の原動力となっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
この悩みは僕も痛いほど経験しました。大事なのは
物事を多面的に、様々な視点で見つめ直すことで す。この方法で実際に克服できたので、同じ方法で サポートします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験で成功するのは上位10%です。つまり、100人
のうち90人は失敗します。みんなと同じことを同 じようにしても一緒に落ちるだけです。僕と一緒に 圧倒的な差をつけて合格を奪い取りましょう!! |
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