| 名前 | ゆうや | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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私は北星学園大学文学部の１年生です。 昨年まで受験生だった経験や、辛さを共有 することができます。 塾講師の経験もあるので、高いレベルで生 徒の皆さんのニーズに応える自信がありま す。 また、小学校での学習協力や 高校生の悩み相談を受けるボランティアし ているため、勉強以外の相談事も聞ければ いいなと思っています。 お気軽に連絡してください。 |
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| ID | 26993 |
| 在籍（卒業）大学 | 北星学園大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 北海道 |
| 住所 | 札幌市白石区本通り |
| 指導可能都道府県 | 北海道 |
| 指導可能地域 | 札幌市白石区 , 札幌市厚別区 , 札幌市清田区 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄東西線南郷１８丁目 JR 平和駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日 18:30～ 土日祝 全日 その他 相談しましょう♪ |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 喜茂別中学校 |
| 出身高校 | 札幌開成高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2015年12月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のリンゴを用意する
3人の人に協力してもらって リンゴを分ける １人に何個ずつ配れて何個余るか聞く リンゴと人の数を変えて繰り返す |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾よりも家庭教師の方が生徒一人一人のニーズに応えた対応が可能 家庭教師の方が塾よりも情報や教材が豊富 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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楽しい話をしたり その生徒のお話や考えなども教えてもらう |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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最初は勉強しなくてもいいから机に向かう習慣をつけていく(机で漫画を読むなど) 徐々に勉強をする時間も作ってみる |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「確かにいましてる勉強は直接は将来には役立たないかもしれない。でも、これは、考える練習をしているんだよ！俺は君にもっと考えられる人になってほしいな。だから、一緒に勉強しよ！」 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 約束や時間を守ることはもちろん、楽しい話をすること自分のことを話すこと |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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プレゼン能力やコミュニケーション能力の高さを評価されること |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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北星学園大学 自分が北星学園大学に受験を決めてから ３週間という短い期間で点数を50点以上上げて 合格することができたから |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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大学で何がしたいのかを具体的にイメージした |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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家庭教師にとっては高給で 家庭にとっては安い価格で家庭教師を雇うことができる |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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世界平和 善は急げ 精神 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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好きな科目と交互に勉強する |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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私は将来、小学教師になりたいと思っています 家庭教師を通した指導力の向上で その夢の実現にプラスになると考えると モチベーションが上がります |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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簡単で多くの範囲が網羅された問題を用意して やってもらい できない部分を探す |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私は高校生1年生のとき勉強が嫌いでした。
しかし、受験勉強で結果が出始めると勉強の楽しさに気づくことができました。みなさんにも、勉強の楽しさに気づいてほしいです！一緒に勉強の楽しさを見つけましょう！みなさんと会えるのを楽しみにしています。 |
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