名前 | いとしん | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
私、伊藤慎太郎と申します。 オンライン学習塾を経営しております。 私のモットーは「偏差値45から60まで上げるの を目指して厳しく指導」です。 (学校の日々の定期テストも偏差値に換算して成 果を分かりやすく明確に示します。) その為、厳しくというのは怒ったり怒鳴ったり ということではなく、サボらないよう徹底的に 勉強させますという意味なのでご安心くださ い。 オンライン専門で8年合計60人以上の指導実績 ございます。今お預かりしている生徒さんも偏 差値60へ必ず到達させてまいりました。そのた めに、私の時間を可能な限り注ぎ点数や成績が 上がる結果にとことんこだわり教えぬいてきま した。 お任せいただけましたら以下をお約束します。 ・お子様に「勉強しなさい」と一切言わなくて よくなります ・学校では8時間で学ぶ内容を50分で身に着け られる。(指導で実際に検証済) ・各単元10分で説明、後は小テストを繰り返 すテンポよい授業によって集中力が落ちずにむ しろ上がる。 ・オンラインなので、特別な準備や家の片づけ など先生が家に来くというわずらしさがなくな り手間がなくなります。 最後に繰り返しになりますが、私はお預かりし た生徒さんはどんなお子様でも偏差値60へ到達 させます。 その為、「厳しく」トコトン結果にこだわる指 導を実施してまいりますのでどうぞよろしくお 願いいたします。 |
ID | 47722 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 四日市市東日野町 |
指導可能都道府県 | 東京 愛知 大阪 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 近鉄四日市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金 5:00~8:00 , 18:00~24:00 土・日祝日5:00~24:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 四日市市立山手中学校 |
出身高校 | 国立鈴鹿工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
オンラインでも家庭教師のような対面指導を
再現できることをご存じですか?? 実はできるんです。しかもそれ以上にお客様 にメリットたくさんございました。 (正直初めは私もできないだろうと思っていま したが、逆に便利さが際立ち、短時間で学習が 身につくと喜んでいただいてます。) 様々な不安にもお答えしております。 ➀厳しくって怖くないの? →決して怒ったり怒鳴ったりしませんのでご安 心ください。守るべきものを厳しく守ってもら うという観点で厳しくしております。逆に目の 色が変わり勉強に打ち込むようになったと喜ん でいただいてます。 ➁パソコン必要なの? →ご家庭でお使いのスマホで大丈夫です。 追加機材必要ございません。 ➂操作難しくないの? →指で操作するだけの簡単操作なのでご安心く ださい。 ➃教材は必要? →相談しながら対応させてください。 市販教材で1教科1500円程度のものを買って いただいた方が指導がスムーズな場合もござい ます。もちろん試行錯誤を重ねたオリジナル教 材も使用します。 ➄オンラインより対面のほうがよさそう… →対面と同等の質を保つよう、『手元』と『表 情』を見れるように工夫を加えていますのでご 安心ください。 |
登録年月日 | 2020年09月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
表情をよく観察します。
辛そうな表情をしていればまず悩みを聞きま す。 表情に問題なければ、具体例を出して説明しま す。以下説明です。 リンゴが7個あります。これを3人に分けてみよ う。ただ、みんな平等にするために、まずは1 人1個ずつ順番に分けてみようか? →分けさせてみる。 2個分けて1個余る状況を示す。 みんなに2個ずつわたって、1個余ったね。これ を算数の世界では 7÷3=2あまり1 と呼んでいます。要は、7個のものを3人に分け ると1人2個ずつわたって、1個余るということ をこんな数式で表しただけなんだ。 と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その子の性格を把握し、家で1人で自学自習が
できように勉強のやり方や計画の立て方を教え ることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・時間を細かく区切って、ダラダラ説明しな
い。 ・生徒が興味のあること(ゲームなど)に結び付 けて教える。 ・小さなことでもできたことを見つけてほめ る。 ・生徒にとって勉強はつらく大変なことなんだ といつも念頭において勉強するのが当然と思わ ない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
➀勉強計画を立てて、その日に何をすればよい
か明確にする。その際に時間ではなく、ページ 数で計画を立ててやることを明確にして生徒に 何をどれだけやったか実感を持たせる。 ➁細目に気配りの連絡を入れる。その際に、計 画が進んでいた場合はきちんと認めてあげる。 できていない場合は、叱らずに励ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
分からなくてもし辛かったら無理に勉強しな
くていいよ。ほかに君が熱中できるものがあれ ばそれに打ち込んでみればいいよとまずは受け 止めます。 ただ、もし将来何かやりたいことができた り、夢を持った時に勉強できるかどうかでそれ に挑戦する能力を持っているかどうかが問われ るんだ。その時に『勉強ができる人』と『でき ない人』ではどちらが有利になると思う? やっぱり勉強ができる人だと思うんだよ。だ から少なくとも将来少しでも自分の人生を有利 にしたいなら勉強はするべきだと思うかな。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・小さな約束を必ず守ること。
(遅刻しない、宿題でやった場所を忘れないな ど) ・教える自分自身も日々努力し、一緒に頑張る こと (勉強は大人でもできない大変なことなので、そ れに向き合う生徒以上に自分も頑張る) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・就職時に普通では考えられない企業に予想以
上に簡単に就職できたこと。 (本当にびっくりしました) ・新しいことに挑戦する時、分からないことが 多くてもそれを調べて処理する時に勉強のやり 方をそのまま応用できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
外資系企業で働いていた時、何をやってもお
客様から契約をもらえない時期があり、クビに なりかけたことです。 その失敗から学んだことは、自分の「人とな り」「日ごろの行い」を正すことの大切さで す。約束・時間をどんな時も守る。身だしなみ を整える。家族や身内から信頼されるような行 動をする。といった当たり前のことです。 これらを正していないことが、他人に滲みで ていかに伝わってしまうかということを痛感し ました。今では、ちょっとした予定や頼まれご ともすぐメモや記録に残す。家事や手伝いもす るといった当たり前のことを疎かにしないよう にしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
➀国立鈴鹿工業高等専門学校 ( 偏差値66相当 )
→私自身もOBである為、勉強方法はもちろんで すが、通ったときにいかに自分の人生の助けに なるかを誰よりも説得力をもって話せるため。 ➁四日市南高校、川越高校、津高校、桑名高 校、神戸高校 ( すべて公立の偏差値60相当の高 校 ) →自分の強みが、偏差値45から60まで上げるこ とである為、偏差値60に相当する高校には自信 がございます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・周りにライバルを作ること。
・なぜ受験したいのか理由を1つでも持ってお く (自分の場合は、周りの人たちを見返したいとい う反骨心でした。理由に良いも悪いもないと思 っています。親を見返したいという生徒も過去 にいましたが立派に勉強に取り組んでいます。) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
手数料を取られないので、本来の価値である授
業料にのみお金を払うのでとても合理的。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「やってみせて、言って聞かせて、やらせてみ
て、 ほめてやらねば人は動かじ」 山本五十六氏の言葉です。 ちゃんと自分でやってみせて、ほめるまでして 初めて人は動くという部分を強く意識していま す。 勉強でも、先生がふんぞりかえって勉強だけさ せたのでは生徒は絶対勉強しないといつも意識 しています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・平均点がとれればいいと割り切る。
・無理に得意にしようとせず、得意科目でカバ ーする。 ・テストに出やすい部分や基礎問題に勉強する 部分を絞る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がれば、その後の生徒の人生が
少しずつ良い方向へ変わっていくという達成 感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはノートや解いた問題集をしっかり見ま
す。そして、ここは分かる?ここはどう?とい ったように内容を絞って質問し、反応が芳しく ない部分があればそこを1から分かりやすく説 明していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつらいものです。それに向き合う君はえ
らい! 勉強は楽しい!と言っている人もいるだろう けど大多数にとっては辛いものですよ笑 (僕も楽しい時もあったけど辛い時の方が多かっ た…) 勉強をしろと言っている大人が1日何時間勉 強している知っているかい? 答えは1日『6分』! 6分ですよ?勉強しろ!と言う大人本人も勉 強しないことが、勉強は辛いという何よりの証 拠です。それに向き合う君はえらいんだ! だから、いかに勉強することや目標を明確に して集中して短時間で終わらせるかがカギにな るよね… ただ、勉強は必ずみんなにメリットがありま す。これだけ変化が激しい世の中だとそれにつ いていくには、勉強して学ぶ能力がある人、な い人はどっちが有利になると思う? やっぱり勉強して学ぶ能力がある人だと思わ ないかい? 「え~!そんなこと言っても勉強めんどくさ いよ!」 おっしゃる通りです笑。ただ実は勉強する箇 所って絞り込めば少なくすむんだよ。ダラダラ やらなきゃ短時間で済むし、ゲーム感覚のよう にこなせるんだ。ぜひそれを一緒に体感できた ら君の役にも立つと思います。 これからも勉強辛いと思うけど一緒に頑張ろ う!! |
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