先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、1401件目から1420件目を表示
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▼教師ID:10854 /
T.K先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) そういう生徒は全く何もわかっていないので始めから丁寧に一つ一つ確認していく。 |
▼教師ID:11880 /
ウエスト先生 / (大阪 / 男性 / 51歳 / 立命館大学法学部卒業 / 時給1000円~) 総合的な問題を出して、解けるところはわかっているところ、解けなかったところがわからないところだと答えます。ほとんど解けなかったら、基礎からやり直します。 |
▼教師ID:12122 /
理系チロル先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学在籍 / 時給1600円~) 解らないところがどこかを一つ一つ探す。経験上、解らないところが2つ以上あると、自分の知っている解法が思いつかなくなることが多いです。 |
▼教師ID:12113 /
藤先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 京都女子大学在籍 / 時給1800円~) まずその分野の基礎から、段階を踏んで確認していきます。 |
▼教師ID:7387 /
カズキ先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) ほぼすべての生徒さんは分からないところ、できていないところが分かっていません。そもそもどこまでできれば分かったことになるのかも知りません。分からないことが当然だということと、分かるとはどういうことかから始めることが必要です。 |
▼教師ID:12077 /
ふじい先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) 一から一つずつわかるかどうか確認していく。 |
▼教師ID:12071 /
じゅん先生 / (奈良 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 片端からやり直し、わからないところを潰していきます。 |
▼教師ID:12042 /
たくま先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 自分が今どの分野の何をしているのか意識させる。 |
▼教師ID:12005 /
Shiei先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 奈良教育大学 / 時給1000円~) とりあえず問題を解かせて分からないところをあぶり出す。 |
▼教師ID:11980 /
しょうご先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学 / 時給2000円~) はじめから丁寧に教えながら分からなかった箇所を探していく。 |
▼教師ID:11870 /
ドン先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 基礎からやり直し、一つ一つ解決していく。 |
▼教師ID:11860 /
まこと先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 同志社大学在籍 / 時給応相談) 僕が一から説明をしてその中でわからないところを理解してもらいます。そのほかにはわからないところを見つけるためにテストをします。あまり頭ごなしに叱ることは避けています。 |
▼教師ID:6252 /
りょうた先生 / (奈良 / 男性 / 36歳 / 大阪府立大学工学部数学系 / 時給1500円~) まず基本的な質問(または演習)を行い、弱点を把握し ます。その上で、どんどん掘り下げていき、「分からな いところ」を探っていきます。 |
▼教師ID:11837 /
よし先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 関西医科大学 / 時給応相談) 基礎的な問題から解きなおしてもらい、どの段 階で解けなくなるかをチェックして、つまずい た場所に戻って指導します |
▼教師ID:11821 /
dgra先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給3000円~) その単元の一からスタートし直して、順番に進みます。 |
▼教師ID:11517 /
ユウタ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) わからない所がわからない。とはいって も、分か らないところがあるのは間違いないので 、果たし てそれがどこかを見つけるため、一つ一 つ生徒と 順をおって確認していきます。そうすれ ばわから ない所はみつかると思います。 |
▼教師ID:11670 /
りょーへい先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 段階を区切って、一つ一つ確認しながらわからないポイントを浮き彫りにします。 |
▼教師ID:11577 /
ひろき先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学法学部財在籍 / 時給1500円~) 質問が漠然としていて非常に答えにくいですが、僕なりの解釈を書かせてもらいます。 まず、分からない状態に陥ってる時はまさに五里夢中です。そんな状態に陥ってる生徒に対して、あれこれいっても仕方がありません。 まずは答えの道を知っている人がその生徒と同じ五里夢中の中に入って、手を引いていくのが有効だと思います。つまり、生徒と一緒の状態で解いていきます。そして、答えへの道が分かったら、また同じ五里夢中状態に生徒を投げ入れます。これを繰り返す内に自然と答えへの道を自分で探せる段階になっているはずです。 |
▼教師ID:11548 /
まっつぁん先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 立命館大学文学部人文学科地理学専攻在籍 / 時給1500円~) とりあえず、問題を解かせてみる。 そして、わからないところはどこだろうかということを、生徒とともに分析する |
▼教師ID:11521 /
よしたか先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) 分からない部分を探すために色々な質問をして、分からない原因になっているものを探していきます。その上でその原因が特定できたら、それを解決するための方法を生徒のレベルに合わせて考え、そして段階を踏んで生徒が理解できるように噛み砕いた説明で生徒に理解してもらうようにしていきます。 |
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