先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:53554 /
こぶ平先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給2000円~) 一緒に基礎からやり直します。時間をかけてやり直すことで何がわからないのかを一つずつ見つけ、克服する助けになれればと思います。 |
▼教師ID:50978 /
ひろき先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 基礎の基礎から教えてどこが分からなかっ たのかをハッキリさせる。 |
▼教師ID:53461 /
はやと先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 私の経験では、多くの場合、「分からないとこ ろが分からない」という発言は考え過ぎによる ものだと思われます。 とりあえず手を動かして問題を解き続けていれ ば、思わぬ所から、何かのヒント(分からない ことが分かる様になるヒント)が得られると考 えています。 |
▼教師ID:53409 /
こたろう先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 奈良県立大学在籍中 / 時給2000円~) 単元ごとに、難易度がバラバラの実力確認 テストを作成します。 それによって各単元ごとの理解度を測定し 、効率よく勉強を教えます。 |
▼教師ID:53373 /
あんぱち先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学医学部医学科 / 時給3000円~) 最初から一歩一歩、ゆっくり段階を踏んで指導 し、分からない箇所の特定にまず努めます。 |
▼教師ID:53250 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 同志社大学法学部法律学科在籍 / 時給3000円~) 問題を解いている様子を観察して、考えてる時間の長さや生徒の様子から、苦手分野を割り出す。 |
▼教師ID:53183 /
たくまる先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2500円~) 初めに目標としている学校の過去問を解いてもらい、自身の力とのギャップを感じてもらってから、演習をしてもらい、間違えた点の復習を行ってもらいます。 |
▼教師ID:52995 /
しん先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 大阪医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) じゃあ、どこが分からないか1から丁寧に勉強していこう!と言って対応します。 |
▼教師ID:52983 /
ソータロー先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 横で勉強風景を覗き、弱点をあぶりだします。 |
▼教師ID:52946 /
なおき先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) あらゆる分野から満遍なく問題を出して、 だいたいの苦手な分野を割り出し、理解度 を確認しながら集中的に指導します。 |
▼教師ID:52932 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給1500円~) 生徒と一緒に丁寧に一つずつ説明しながら問題を解いていく。 |
▼教師ID:52923 /
ゆな先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2100円~) 分からないところが分かるまで、思考の過程を一緒に追っていく。 |
▼教師ID:52911 /
いち先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 2パターンが考えられます。 余裕があれば内容を網羅した復習テストを 作成し、解いてもらいます。答案を一緒に チェックする中で曖昧な部分やミスの癖、 勘違いを修正します。 余裕がなければ、生徒さんに先生になりき って説明してもらって、言葉に詰まる箇所 があればそこが分からないところだと思い ます。 ただ、口頭での説明は文章化とは違った難 しさがあるので、できるだけ前者でも確認 したいところです。 |
▼教師ID:52906 /
ふみお先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 授業やテストなどで間違えた問題を生徒と 一緒に分析する。 |
▼教師ID:52887 /
はたやま先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分からなかった問題について一度解説を読 んでもらってから、もう一度自分で説明し てもらいます。その時に自分が本当に分か らないところが明らかになるはずです。 |
▼教師ID:52804 /
のん先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2500円~) ひとつひとつ段階を区切って、どこがわか らないかをわかるようにすることの確認か ら進めていきます。 |
▼教師ID:52780 /
たかい先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) その分野をもう一度はじめから解説して、 わからない部分があったらそこで止まって 一緒に考える。 |
▼教師ID:52773 /
じろう先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところを頑張って探していくの ではなく、あえて先に進んでみる。そんな 中でわからないところを発見した時、その 都度しっかりとそれを潰していく。そうす ることで、何度も戻るとこが自分の苦手で あることに自然と気づくと思う。 |
▼教師ID:52754 /
こうへい先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給2500円~) もう一度0から説明してみる |
▼教師ID:52742 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 自分も学生時代その気持ちになったことが よくあるので、実際にどこでつまずいてい るのかを知り、その上で以前の範囲なので あればそこに戻ることも大切だと思います 。 |
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