先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、181件目から200件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 次の20件 >>
▼教師ID:55394 /
そーすけ先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) その気持ちはわかります。人生ではそのようなことがたくさんある。わからなくてもいいから、とりあえずやってみたり、今取り組んでいることではなく他のことに取り組むなど、とりあえず行動してみたらいいとアドバイスします。 |
▼教師ID:55393 /
みなみ先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3500円~) 一緒に初めから確認し、客観的にわからないところを見つける。 |
▼教師ID:55359 /
ユウキ先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 一つずつステップを踏んで説明し、どこま でわかっていてどこからわからないのかを はっきりさせます。 |
▼教師ID:55347 /
清水先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 実際に隣で問題を解いてる様子を見て、自 分なりにその生徒がわかっていないポイン トを探します。 |
▼教師ID:55318 /
ゆうま先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) テストなどをして具体的な分からないとこ ろを見つけてひとつひとつ潰していく。 |
▼教師ID:55304 /
ふくも先生 / (大阪 / 女性 / 20歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 問題演習を通してわからないところを一緒に探ります。 |
▼教師ID:50226 /
りーる先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 関西大学大学院 / 時給1500円~) 正解となる論理や、妥当とされる論理を、細かく区切っていき、一つ一つその論理のステップを一緒に追っていきます。詰まったところが分からないところであり、質問を通じて、どこが何をわかっていないのかを明らかにします。(いわゆるソクラテスメゾットを応用して対応します。) |
▼教師ID:55181 /
はやと先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 京都大学 薬学部 在籍 / 時給4000円~) わからないという問題を最初からゆっくり 一緒に解いていき、わからないところを探 す。 |
▼教師ID:51517 /
やまと先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 実は分からない内容など、自分の思いを言 語化するといのはすごく難しいことです。 自分の思考を言語化出来るというのはそれ だけでとても学力があります。 なので、僕の授業では分からないところが 分からない生徒などには、自分の思考を言 語化する訓練を行ってもらっています。 例えば、国語の要約などを口頭で行っても らったりすることで、言葉の運用能力を上 げてもらったりもしています。 こうすることで、全科目に通じる基礎的な 学力を育むことができます。 |
▼教師ID:55163 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 何も分かっていない場合と、学び方が間違っている場合の2つが考えられます。前者の場合は質問13と同様に、教科書の基本事項を理解できているか確認します。後者の場合は、問題演習を通して、問題を解くためにはどんな知識が求められているのか、今の自分の勉強法は求められている知識と噛み合っているかと言ったことを確認します。 |
▼教師ID:55128 /
かい先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2100円~) ある問題を解く上で、細かくステップが存 在します。各ステップについて解説しなが ら、「こうなる発想は理解出来るか」とい うことを聞いてゆき、分からない箇所を特 定出来るようにしていきます。 「分からないところが分かる」ことは、自 主学習でも非常に重要です。このプロセス には力を入れたいです。 |
▼教師ID:55127 /
仁先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) わからないことがあってもいいので、次に進むよ うにします。わからないところは、模擬試験や、 問題演習などを通じて明らかになってくるので、 「分からないところが分からない」時は、まずは 突き進みましょう。 |
▼教師ID:55109 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) その問題、セクションを初めから丁寧に順 を追って見ていきます。 |
▼教師ID:55098 /
にこ先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 同志社大学在籍 / 時給2500円~) 私もまさにこの状態のときがあったので気持ちがよく分 かるのですが、「分からないところが分からない」とい うのは、点で覚えているからなのです。"この理由で→こ うなる"といった線での理解、"かたちは違うけどあれと似 ている"といった面での理解ではなく、習った時にそのま ま覚えているだけの表面上の理解なので、後から思い出 そうとした時に0か100(それも表面上)になります。その0 がいくつも出てくると、辿る手がかりもなく思い出そう としているということなので、自分が分からない・忘れ たところが自分でも分からないという状態になります。 この状態の解決策は、"なぜ"を理解することです。そこが 分かれば、教科の内容は自然と線になり面になっていき ます! |
▼教師ID:55032 /
ゆう先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給2500円~) 段階別に質問やテストを行い、どこから分 かっていないのかを確認します。 |
▼教師ID:55024 /
みき先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都府立医科大学 / 時給2500円~) 問題をどうやって解くのかを生徒さんに解 説してもらいます。そうすることで説明で きないところがあるはずなのでどこがわか っていないのか明らかになってくることが 多いと思います。 |
▼教師ID:55017 /
カメマル先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給1200円~) 基礎に立ち返って再度教えます。 |
▼教師ID:54966 /
いけちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 21歳 / 大阪医科薬科大在学 / 時給1000円~) 分野ごとのテストをする |
▼教師ID:54952 /
rui先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 九州大学 工学府 / 時給3000円~) 解法を一つ一つ確認しながら、どこがわからな いかをはっきりさせる。その後類似問題を解か せ理解できたか確認する。 |
▼教師ID:54939 /
あさひ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2500円~) 「わからないところがわからない」というのは まだ十分に勉強ができていない状態なのだと思 います。そのため、まずは色んな問題を解いて もらい、どこが苦手かを見極めていきます。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 次の20件 >>