| 名前 | ふくも | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
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関西大学中等部・北野高校出身、京都大学工学部
在学中のふくも（仮名）と申します。女性ですの で、生徒の皆様にも安心して受講していただける と思います。私立中高一貫校からの高校受験、高 校・大学受験での最難関校受験の経験を活かし て、生徒の皆様に寄り添った指導を目指していま す。まずは今一度ご連絡ください。 |
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| ID | 55304 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学工学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 高槻市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
| 指導可能地域 | 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 高槻市 , 茨木市 , 島本町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 長岡京市 , |
| 最寄り駅 | JR高槻駅 阪急高槻市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日夕方要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 関西大学中等部 |
| 出身高校 | 大阪府立北野高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
私立中学出身ですが、小学校からの内部進学です
ので中学受験の経験はありません。 |
| 登録年月日 | 2022年04月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 教科書や問題集の解説に基づいて、生徒様がわからない部分を解消できるよう努めます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は、それぞれの生徒が指導内容を納得できるようになるまで指導できるのが最大の利点だと思います。塾の集団授業では無視されてしまうようなちょっとした疑問が積み重なって最終的な理解の妨げとなります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 最初は細かい目標を具体的に設定し、その負荷をだんだんと上げていくことで集中力を鍛えます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 指導時に小テストを実施し、毎日勉強するよう習慣付ます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は「追思考」の訓練だと考えています。世の中にあふれる情報から必要なものを利用可能な形で取り出し、それを組み合わせて課題を解決するという一連のプロセスが、問題への取り組みによって鍛えられます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| しっかりと話を聞くこと。指導側が考え方や解き方を押し付けたり、頭ごなしに否定するようでは生徒の皆様は萎縮してしまいます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| すごい友人と知り合えること。詐欺（水素水など）に騙されなくなること。健康管理ができるようになること（医薬品や化粧品の成分表示など）。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 修学旅行の出発挨拶で発言内容をど忘れしたこと。その失敗体験から、事前準備の大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校受験：北野高校、茨木高校などC問題採用校、その他私立
大学受験：関関同立 理由：過去問演習をたくさん積んだため |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 合格後の生活を想像する。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介業者を挟んだ契約ですと、志望校や指導内容によっては能力が不足したレベルの低い指導者をつけられてしまう可能性があります。個人契約は指名ですから、その点安心いただけます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 正しい努力は無駄にならない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目が自分にとって「苦手である」「難しい」という思い込みを捨てる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の皆さんの成績が上がること。志望校に合格すること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題演習を通してわからないところを一緒に探ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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今は勉強が辛く苦しいものかもしれませんが、正し
い努力を積み重ねれば上達し、解けるのが楽しく思 えるようになります。一緒に勉強と「仲良く」なり ましょう。 |
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