杉並区高円寺の家庭教師-慶応大学卒業/かず先生情報-家庭教師のTo-Last

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かず先生の詳細情報

名前	かず	年齢	40歳	性別	男性
		親が英語の塾をしていて、小学生の時からずっとその姿を見てきました。帰省すれば毎度のように授業に参加しています。私自身、その塾によって英語が得意科目になりましたし、そのかけらでも分けることができればと思います。物事は、頭の中にいい理想のイメージがないとうまくいかないと思います。なので、楽しく過ごしながらも「あっこれか！」といういいイメージを一緒にふくらませていく時間を共有できればと思います。

ID	11281
在籍（卒業）大学	慶応大学卒業
職業	その他
都道府県	東京都
住所	杉並区高円寺
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	新宿区 , 世田谷区 , 中野区 , 杉並区 , 三鷹市 ,
最寄り駅	高円寺
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話
指導可能日時	柔軟に対応します。
希望時給	2000円～
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考
登録年月日	2011年11月17日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

テープと物差しを使って、７センチのテープを３センチのテープを重ねて何個分なのかを体感してもらいます。このことによって、実際のところ、割り算というものは”割られるもの”が”割るもの”のいくつ分なのかを考えるものだ、ということを感じることが重要だと思います。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

やる気スイッチ、という言葉を使ったＣＭが最近ありますが、そのスイッチの押せる機会の差が家庭教師と塾の違いだと考えます。家庭教師の方が明らかに生徒の関心ごとを把握することが可能ですし、関心ごとに沿った授業内容へ柔軟に変更することが出来ると

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

本当に集中力がない生徒はそこまでいないと思いますが、度の場合でも生徒の興味のあることから時間を使って丁寧に集中力の矛先を変えていくことだと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

やりたいと思えるようにならないと、習慣として勉強することはできないと思います。そして、やりたいと思うことには、目標を持つことだと思います。しかも”自分で建てた”ということが重要だと思います。勉強内容に少しでも関心が育っていて、自分の建てた目標があれば、自ずと自分から目標に向けた逆算を始めると思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

やりたくない勉強をするのは、自分のやりたいことのためです。やりたい勉強（遊びも含めて）はほっといてもやるでしょう。やりたいことばかりやれるのは、素晴らしいことです。でもやりたいことをやるためにはやりたくない勉強もしなくてはいけないのです。ただ、自分の関心を大きく広げることができれば、大体の勉強を、やりたくないものだ、と思わなくなると思います。どうせやるなら、でかい大人になるためにも人間幅広い関心を持って大体の勉強を味方につけましょう。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強のこと以外のこともたくさん話すことだと思います。そして、互いの悩みを共感しあうことだと思います。くだらないものから、そうでないものまで、悩みには色々種類があると思いますが、その悩みを分かりあえることは信頼の中で大事なことだと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

「しっかり」というのは曲者で、暗記型の勉強をしっかりしていても数年後はほとんど忘れてしまいます。でも、自分の関心の延長線にある知識を獲得していく勉強をしっかりしていると、獲得したモノは頭の中により長い間漂ってくれます。それが、後から必要な時に引き出された時は、その勉強が本当に役立ったときで、それに助けられたことは幾度となくありました。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

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Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

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Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

ちゃんと寝ることだと思います。無理に詰め込んでも、その一週間後忘れてしまいます。つまり定期テストはごまかせても受験はごまかせません。ちゃんと寝るとすっきりして、またなにか始めることができます。また、勉強と勉強の間に何か違うものを挟むのは効果的だと思います。外へ出て散歩するのもいいですし、友人と話すのもいいかもしれません。僕の場合は、映画でした。映画は、その世界が２時間程で終わります。集中力を使うかもしれませんが、違う能の部分を使っている気がします。よいメリハリの中でモチベーションを保つには、がっつり勉強と勉強の中に何かを入れるということは効果的だと思います。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

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Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

下手な鉄砲も数を打てば当たる

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

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Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒さんの好奇心が幅広いとモチベーションになりますし、とても教えやすくなります。僕は、映画が好きなので、映画が好きだとより楽しいと思います。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

まず、どれでもいいので問題を解いてもらって”できないところ”を浮かび上がらせます。そのいくつかの”できない”を使って、その奥にある”分からない”ところが何なのかを感じてもらいます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

物事には”いいイメージ”を持つことでうまくいくことばかりだと思います。逆上がりも”いいイメージ”、リフティングも”いいイメージ”、そして勉強も、”いいイメージ”が大切です。そのイメージを膨らませる時間を一緒に共有できたらと思います。よろしくお願いします。