先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、661件目から680件目を表示
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▼教師ID:39984 /
いの先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学 / 時給1500円~) その単元の1番始めから教え始め、ここは 分かる? ここは分からない? などと質問していき、最後まで分かるよう にしていけば、分からないところはなくな ると思っている。 |
▼教師ID:39981 /
ヒロアキ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 質問を複数して何がわからないかこちらから把握する。 |
▼教師ID:39980 /
コバヤシ先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都府立大学 在学 / 時給1800円~) まずは解いている姿を見せていただき、 苦手発見に努めたいと思います。 |
▼教師ID:39967 /
かずき先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一から丁寧に教えて理解できている場所と理解できていない場所をしっかり把握させます。 理解できていない場所がわかればそこを重点的に教えます。 |
▼教師ID:39902 /
りゅう先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 基礎の基礎から教える。 |
▼教師ID:39878 /
のぐっちゃん先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 生徒さんの定期テストや模試の結果をしっ かりと読み込み、できてるところとできて ないところを、分析する。そして、できて いないところを基礎から忠実に教えていく 。 |
▼教師ID:39846 /
TAKEN先生 / (滋賀 / 男性 / 55歳 / 水産大学校卒業 / 時給2500円~) “分からないところを見つけ出す”を一緒になって行ないます。 分かろうと努力するからこそ、分からないところが分かるのです。何もしなければ分からないところなど分かるはずがありません。 |
▼教師ID:39834 /
すず先生 / (京都 / 女性 / 26歳 / 京都女子大学在籍 / 時給2000円~) まず、広く浅くテストを行い、苦手や分からないところを見つける。 |
▼教師ID:39786 /
竹ちゃん先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 関西外国語大学在籍 / 時給3000円~) それは自分も同じでした! わからない事がわかっていない地点で、 君はもっとできる!もっとやれば、その うち壁にぶち当たるでしょう!ぶち当た らない限り、君はまだまだ本気じゃない 。 |
▼教師ID:39715 /
のじょー先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 要素を分解してどこまでわかっているか 段階的に質問していく。 |
▼教師ID:39628 /
たける先生 / (滋賀 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 最初から順を追って丁寧に説明し、プロ セスごとに理解できているかを確認し、 つまずいている原因となるところを見つ け出します。 |
▼教師ID:39520 /
小林先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学理学部大学院在籍 / 時給4000円~) 一緒に前から問題を読んでいきます。そして理解の詰まりを探っていきます。 |
▼教師ID:39431 /
きし先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) わからないことが何なのかを調べる手伝いをする。例えばテストを設けてあげる、ノートを細かくチェックするなどして |
▼教師ID:39399 /
MK先生 / (京都 / 女性 / 28歳 / 京都薬科大学在籍 / 時給1500円~) 分かる問題をホワイトボードを使って先生役になって解説してもらいます。 そこから、引っかかる点を探し、うまく説明できなかった場所が隠れた理解できてない部分です。 |
▼教師ID:39390 /
ボール先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 大阪大学大学院 / 時給3500円~) 大人になった今でも分からないことばか りだと感じているが、勉強が進んでくる と、昔わからなかったことが分かるよう になっていることもある。分からないと ころをじっくり考えることは大切だが、 時には先に進んでから戻って考えてもら う。そこで止まってしまうのではなく、 時に前に進んでみることも必要な時があ る。 |
▼教師ID:39370 /
かめ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 学校の進捗状況や教科書の基礎事項に沿ってクイズ形式で質問することで、理解の度合いを把握する。 |
▼教師ID:39321 /
ねこ先生先生 / (滋賀 / 男性 / 35歳 / 滋賀の大学 / 時給4000円~) 模試をして、一緒に分析していく |
▼教師ID:39269 /
ウシジマくん先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学大学院博士後期課程在籍 / 時給2500円~) 簡単な問題から少しづつ難易度を上げていく。例えば、高校数学でも算数からの積み上げのようなものなので、高校数学の内容を算数の内容で噛み砕いて、徐々に中学数学、高校数学に方法論を変えていく。 |
▼教師ID:35576 /
さき先生 / (京都 / 女性 / 26歳 / 京都大学大学院 / 時給2500円~) 「分からない」と感じる原因にはさまざ まなものがあります。例えば次の理由が 考えられます。 ・基本的な公式や英単語を覚えていない ・問題を1回解いただけで習得できたと思 い込んでいる 人によってさまざまな理由があると思い ます。それを分析し、克服するための道 筋を提示し、生徒様が達成できるまで側 で支えるのが先生の役割だと思います。 |
▼教師ID:39076 /
こばやし先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都工芸繊維大学在学 / 時給2500円~) 教科書を一語一句丁寧に読む |
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