先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、461件目から480件目を表示
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▼教師ID:46057 /
みなみ先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) どこまで理解しているかこちらから逆に質問していきます。 |
▼教師ID:46041 /
たちばな先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2700円~) 1度一緒に問題を解いてみてわからないと ころを探します |
▼教師ID:46029 /
けんた先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 滋賀大学大学院在籍 / 時給応相談) まず問題が何を聞いてるかを尋ね、そこから、どの数字がわかったら答えに行けるか、また、どんなヒントがあったらそこまでたどり着くかを聞いて、答えから逆算して考えさせる。 |
▼教師ID:46015 /
イケダ ナオ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) その生徒の中での感覚や前提が学習しようとしている内容に合致していないことが原因であると思うので、その感覚や前提がどのようなものなのか、というのをコミュニケーションをとって明らかにするよう努めます。生徒なりのロジックもあるはずですから、その立場のロジックを理解できれば改善も可能かと思われます。 |
▼教師ID:46010 /
まり先生 / (京都 / 女性 / 45歳 / 関西大学 卒業 / 時給2500円~) ひとつ前の学年のまとめ問題に目の前で 取り組んでもらいます。数学であれば計 算からつまづいているのかなどをその場 でチェックし、問題箇所を見つけていき ます。 |
▼教師ID:45983 /
はる先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 会話形式で説明致します。 どこどこ? あーこれか!! こういうの、前やったでしょ? ほら、ここをこうしたら、一緒でしょ! そうそう!それでいいんだよー! とにかく勉強、問題を解くのはほとんどの 問題が、 自分の見たことのある問題にすり替える 作業になりますのでそちらを誘導 する形を取らせていただきます。 |
▼教師ID:45978 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪市立大学在籍(医学部医学科) / 時給3000円~) 生徒と一緒にどこまでわかっているのかをさぐっていく こういうときはやる気が無いこともひとつの原因だと思 うので、別の科目に切り替えるるなどして対応する。 |
▼教師ID:45926 /
たけちゃん先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 立命館大学 / 時給3000円~) 一緒にじっくりと考えていきます |
▼教師ID:45863 /
ゆうと先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都教育大学在籍 / 時給3000円~) 先にわかるところがどこかの確認をはじめて、そこからわからない箇所をみつける。 |
▼教師ID:45862 /
ちろ先生 / (福井 / 女性 / 25歳 / 福井大学医学部在籍 / 時給2000円~) 分からないところが分からない 私も体験したことがあります。 どこが分からないか列挙できないがとりあ えず分からないのだと思います。 私は基礎の基礎から少しずつ教え、一つ一 つ生徒に確認を取り、分からない部分を明 確にしてからもう一度教えようと思います 。 |
▼教師ID:45803 /
けんちゃん先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 大阪医科大学医学部三回生 / 時給2500円~) 学校の教科書を使って、1番根本的なとこ ろをわかりやすく説明します。 |
▼教師ID:45792 /
さとる先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 分からないところが分からない時、その時に教えていることはその子にはまだ早いということを教えてくれているサインです。 1つ前の単元や、もう少し簡単な問題でトレーニングを積ませてから再度挑戦してもらいます。 |
▼教師ID:45776 /
タクミ先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) この場合は自分の経験からすると十中八九勉強 不 足です。 わからないながらもとりあえず数時間その教科 を 勉強させるのが一番対処法かなと思います。 その上で終わった後にわからないところという の が見えてくると思うのでメモに書き留めてもら い、指導をしていきます。 |
▼教師ID:45767 /
だいすけ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) そういうお子さんは多くいらしゃるので毎 回最初に分野ごとに数問解いてもらってで きていない問題について詳しく聞くことで 何を苦手としているかを把握するよう務め ています。 |
▼教師ID:45766 /
らいく先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 一つずつ順を追って、どこまでわかってい てどこから分からなくなったかの境界線を 見つけます。間違えた原因を一緒に確認し ていきます。 |
▼教師ID:45719 /
たこやき先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2400円~) こちらから質問していき、答えられなかったところを教えます。 |
▼教師ID:45711 /
けんすけ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 京都大学理学部在学 / 時給2000円~) とりあえず問題を解いてみて、解答と見比 べて思考過程を精査し、確認してみる。 |
▼教師ID:45710 /
ヒロ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給3000円~) その問題を最初から丁寧に順を追って生徒と一緒に確認し、分からないところを徹底的に見つけ出します。 |
▼教師ID:45677 /
なつみ先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 私も初めは分からないところが分からず、とにかく問題をたくさん解いたり教科書を読んだりして分からないところがどこなのか、分かったのでそうするようにアドバイスします |
▼教師ID:43471 /
こうしん先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところを「分析する方法」を教えます。 |
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