先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:60173 /
ヒロ先生 / (滋賀 / 男性 / 20歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) 問題を解くには全て正解までの手順があります。なんのためにこのようなことをするのか、何故この作業をする必要があるのかを理解させる必要があります。生徒が分からないと言った原因となる場所を基礎的なところから教えます。全て分からないと言われた場合、生徒自身の勉強への姿勢が疑われますので、その場合は少し勉強から離れさせることも場合によれば必要だと思います。 |
▼教師ID:60135 /
ひなた先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学在籍 / 時給応相談) 「分からないところが分からない」という生徒には、基本から丁寧に説明し、理解を確認しながら進めます。また、質問を促し、自主的な学習を奨励します。 |
▼教師ID:60132 /
とっきー先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給3200円~) いくつかの質問を少しずつレベルを上げて 投げかけ、どこでつまづいたのかをチェッ クします。 |
▼教師ID:60124 /
ゆふし先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 何がわかっていて何がわかっていないのか理解するためには、手順をしっかりと考える必要があります。ただ解法を教える訳ではなく、質問をしながら解説することで、ご自身で理解度や定着度を知ることが出来ると思っています。 |
▼教師ID:60123 /
めんま先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給1000円~) 丁寧にわかっているところを説明させながら対処します! |
▼教師ID:60079 /
さなみっく先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 私もわからないところが分からないという 、現 象に陥ったことがあるし、それを言ってく れた ことに対して、生徒さんが持っている問題 に対 するイメージをつかむことができたため、 まず、それに関係するひとつひとつの事柄 を追 っていく。 |
▼教師ID:59946 /
ゆきこ先生 / (京都 / 女性 / 19歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 初めから一緒に解いたり説明したりして、一緒にどこが分かっていないのかを探ります。 |
▼教師ID:59880 /
いっつん先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学農学部 在籍 / 時給2000円~) 小問集合の問題や模試の過去問などを通して苦 手な所を確認し、その分野を重点的に補強しま す。限られた勉強時間の中で最大限に成果を引 き出すには、わからないところ、特にできそう だけどできないところを重点的にカバーするこ とが効果的です。 |
▼教師ID:59881 /
いとう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給1500円~) いくつか問題を解かせてみて、その出来を見な がら少しずつ躓いているポイントを絞り込んで いく。 |
▼教師ID:59849 /
kant4789先生 / (兵庫 / 男性 / 51歳 / 甲南大学大学院卒院 / 時給応相談) 「わからないということがわからない」ということがわかっていてて、それだけで前進していることを認識、安心させる。 |
▼教師ID:59847 /
りょうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 基礎の部分をさかのぼってどこまでわかっているか把握する。 |
▼教師ID:59825 /
りょうた先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが分からないとおっしゃる問題 に ついて、前提となる知識や考え方から順 に 丁寧に確認していきます。 |
▼教師ID:59818 /
家庭教師のカタオカ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 神戸大学卒業 / 時給2500円~) 「分かるところ」と「分からないところ」の境 目を探します。本人にいろいろ質問を投げかけ たり、問題を解かせると自然と見えてきます。 |
▼教師ID:57297 /
ゆき先生 / (滋賀 / 女性 / 24歳 / 立命館大学卒業 / 時給2500円~) 分からないところがどこにあるのか、こ ち らから一つ一つ質問をして理解度を確認 し ていきます。 |
▼教師ID:59773 /
J.J先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給3000円~) 基礎的な問題を何個か解かせてみて、間違った問題をどう考えたのかから徹底的に追及する |
▼教師ID:59754 /
ギズモ先生 / (京都 / 男性 / 19歳 / 京都府立医科大学医学部医学科1年在籍 / 時給2500円~) その問題の基礎的な所から一緒に確認しな がら、どこでつまずいているのかを調べる |
▼教師ID:59618 /
Shoko.先生 / (奈良 / 女性 / 40歳 / 女子栄養大学卒業 / 時給2400円~) 単元(こちらが選んでもいいですし、生徒 が希望しても可)のはじめから問題を1問 ずつ選び、 解いてもらえば、分からないところは把 握できます。 中学生でも、案外、通分約分でつまづい たままなので失点してしまっていたりし ます。 |
▼教師ID:59615 /
H.O先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2500円~) その問題はどのようなものかを簡潔に説明させて、それが曖昧であれば理解が足りていない証拠だと思います。 |
▼教師ID:59592 /
ねね先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 龍谷大学 / 時給2500円~) きちんとしたプロセスを辿るようにもう一 度該当箇所に 始めから取り組みます。違う例題や解説を 使ってみること も対応の案となります。 |
▼教師ID:59570 /
まつ先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 解説を熟読してもらう。細分化、言語化。 |
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