先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:33185 /
あんこ先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2500円~) 必要ならば何年も前に習った範囲からや り直し、順番に理解できるところを確認 していきます。そして、混乱している原 因を探ります。 |
▼教師ID:33133 /
ゆーたろう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) いろんな範囲の問題や基本的な問題を出 し、出来ないところを一緒に探してい く。 |
▼教師ID:33124 /
ゆっきー先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) とりあえず多くのタイプの問題に多く触れてもらい、どこで詰まっているのかをその場で見ながら確認してどこが分からないのか教えてあげるとともに、分からないところの探し方を教え、次からは自力で探せるようにします。 |
▼教師ID:33073 /
Shinya先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 分かっているところから、少しずつ授業を進めたり演習したりして、分かっているところと分からないところの境界線を探す。 |
▼教師ID:33049 /
ゆーしん先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学法学部 / 時給2000円~) 根気よく一から教え、またテスト等を実 施して弱点を客観視するようにします。 |
▼教師ID:33023 /
泰麒先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給応相談) それを明確にしなくては指導の仕様がないので、生徒自身に事柄を説明させて、こちら側からそのポイントを探り、解説していく。 |
▼教師ID:32995 /
ゆか先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 大阪医科大学医学科在籍 / 時給1500円~) 私にその科目の授業をして、といいます。そしてポイントとなるところを私が生徒さんに質問するなどして、わからないところを見つけます。 |
▼教師ID:32992 /
たけし先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 具体的に様々な質問をしていきます。そ して相手にどこがわかっていてどこがわ からないのかを理解してもらいます。 |
▼教師ID:28463 /
もも先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解くことや概念を質問することで 基礎から理解範囲を確認します |
▼教師ID:32965 /
桑原先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 基礎から確認して行く 基礎が完璧になると、難しい問題とか、わからない問題がなくなる可能性が高いから。 |
▼教師ID:32892 /
はっとり先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 立命館大学法学部在籍 / 時給1800円~) 1から順追って説明をする。 |
▼教師ID:32875 /
シナモンロール先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 京都大学教育学部在籍 / 時給3000円~) 何がわからないかを探って、一から説明する。 |
▼教師ID:32816 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが取り組んでいる問題を1つ1つの部分に分解し(1+1=2なら1,+,=,2)1つ1つの意味はわかっているか丁寧に聞いてみる。 |
▼教師ID:32781 /
しゅん先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 基本に帰って、ポイントを整理する |
▼教師ID:32742 /
FeOTa先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学(医学部医学科)在籍 / 時給2500円~) 苦手科目の対処法と重複しますが、わか らなくなったはじめは小さな躓きで、そ れを放置したりうやむやにしたりすると もはやどこからわからなくなったのかさ えわからなくなってしまいます。色々と 質問を投げかけたり、時にはミニテスト をしたりすることで、どこがその小さな 躓きなのかを発見し、臨機応変に対処し たいと考えます。 |
▼教師ID:32730 /
かずき先生 / (奈良 / 男性 / 26歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところが分からない、は逃げ だと思っています。しっかり一から順に 内容を追っていけば、必ず分からないと ころが見えてくるはずです。 |
▼教師ID:32726 /
モリタ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都工芸繊維大学在籍 / 時給2300円~) 一緒に最初から順番にどこまで分かるの かを確認していく |
▼教師ID:32691 /
なおや先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 同志社大学在籍 / 時給1800円~) 教科書あるいは参考書を音読させます。 生徒の理解度の違いは音読に非常によくあらわれるからです。 |
▼教師ID:32615 /
りきや先生 / (滋賀 / 男性 / 26歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 今、授業でやっているところを中心に予習 復習を 行う。 |
▼教師ID:32614 /
まもる先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 立命館大学 / 時給2000円~) その分野の説明を一からさせる。もし「一」すらも説明できないのであれば私が「一」から教える。少しでも説明できたら詰まったところ以降が分からないところ。 分からないところは分かります。 |
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