名前 | あきひと | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
現在、一時的に募集を停止しております。
初めまして。あきひとと申します。 私の経歴は以下の通りです。 ●指導歴:6年目 ●指導人数:約65人(小・中学生約50人、高校生約15人) ●種別:家庭教師、個別指導塾、スカイプでの家庭教師 ●今までの主な担当生徒: 小学4~6年生:算、英 中学1~3年生:数、英、理(、社) 高校1~3年生:数1A/2B(/3)、英、化(、物) ●合格校:金沢大学、富山大学、新潟県立大学、石川県立泉丘高校、近畿大学附属新宮高校、など わからないところはトコトン付き合い、多角的な指導を致します。 |
ID | 16284 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 現在、一時的に募集を停止しております。 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 金石中学校 |
出身高校 | 東京都内私立高校(偏差値70弱) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給は以下の通り希望します。
中学1年生:2200円 中学2年生:2400円 中学3年生:2700円 高校1年生:2700円 高校2年生:2900円 高校3年生:3200円 交通費は別途いただきます(移動時間1時間につき800円)。 教材費は実費でご負担いただきます。 |
登録年月日 | 2015年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3日間に分けて、1日に同じ量だけ食べる、という例で教えます。
1日に3個食べると、足りなくなってしまいます。 1日に2個食べると、最後に1個あまる計算になります。 ここで、その余った1個を、3日間で均等にわけると考えれば良いのです。 結果、1日に2個と3分の1個のりんごを食べることができます。 7÷3=2と1/3 と、解くことができます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
何といっても、1対1で指導できることです。
これは大変に恵まれています。言い方は変ですが、贅沢です。 集団塾では、当たり前ですが「最大公約数」的な授業しかできません。確かに有名塾に通えば有名講師の授業を受けられますが、その点では変わりがありません。 また、個別指導塾では、先生1人に対して生徒2,3人を同時に受け持つことになります。よって、90分の授業時間があっても、せいぜい1人に指導できる時間は50分から60分しかありません。 「質問をしたいのに順番待ち」ということもよくあります。 どちらのスタイルにせよ、塾という場所においては、一人ひとりを丁寧に見てあげることが難しいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く前に、時間や量を細かく区切ってあげることです。
人間は誰しも、あまり好きではないことを延々とやらされると考えたとき、やる気がでるものではありません。これは大人でも思うのですから、お子さんが思うのは無理も無いでしょう。 そこで、例えば「まず1番から6番までやってみよう」「ここまで解けたら2,3分休憩しよう」などと、すぐ手の届くところにゴールを設けてあげるのが大事です。 その繰り返しで、徐々に区切る量を増やしていくことで、お子さんの集中力も増してきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、簡単なことから習慣づけることだと思います。
例えば、まずは1日30分机に座る習慣をつける。 まずは歯磨きをしながら英単語を覚える習慣をつける。 まずはお手洗いに授業のノートのコピーを貼り、毎日目を通す。 などなど、日常生活の習慣を、少しずつ勉強よりにしていくことだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
非常に難しい質問です。
生徒の性格に合わせた答え方も必要です。 本当は「人生が豊かになるから」と言ってあげたい所ですが、生徒さんはそう言われても中々想像できないと思います。 ですので他の考え方としては、、「役に立つある機会があるのかも」と思わせてあげることが大事だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・生徒を尊敬する
・決して馬鹿にしない、うそはつかない ・お互いがお互いに興味を持ち、理解しようと努める ・些細なことでも褒める ・こちらから裏切らない 個別指導塾では、誰もがお手上げの生徒に対して、私だけが信頼関係を結べた例もあります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
例えば、英語ができたおかげで外国人の友達ができ、外国の文化をより理解できた、ということがあります。
言葉は文化だからです。 また歴史を勉強すれば、「なぜ日本という国が今こういった状況なのか」ということについて、自分なりの考え方を持つことができます。 数学ができれば、論理的な思考を巡らせることができ、人生の諸問題について深く考えることが出来ます。 (余談ですが、詐欺等に騙されやすい人は、残念ながら数学が苦手な人が多いようです) |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
詳しくはここでは述べられませんが、とある大きな後悔があります。
「やらない後悔より、やった後悔」 この言葉が実感として私の中にあります。 「迷っている暇があったら、失敗をおそれずにやってみる!」という大切なことを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校受験時も、大学受験時も、「合格した後に友達との充実した学校生活を送っている自分」をイメージし続けていました。
あとは、具体的な日常生活面でいえば、運動することです。 勉強ばかりしていると、本人が気づかぬ内にどんどんストレスが溜まっていきます。また、有酸素運動は脳に酸素を送るキッカケになるので、それだけで頭のやる気スイッチが切り替わります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金額的な意味でいうと、中間マージンが発生せず、生徒さん側も講師側も助かること。
内容面でいうと、上からの指示がなく、また事務作業が無いので、講師が授業にしっかり集中できること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なにか面白みを見つけることだと思います。
それは勉強内容でも良いし、勉強の方法でも良いです。 勉強内容でいえば、「いかに今の自分に関係しているか」ということを、少しでも認識させてあげることです。 勉強方法の例ですと、私が受け持ったことのある生徒で、歴史の大嫌いな子がいました。その子にとある勉強方法を教えたところ、これが本人にウケて、自分で歴史の勉強をするようになりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、生徒と1対1で向き合えることです。
家庭教師は、おそらく「生徒の人生にもっとも大きく関われる他人」であると思います。 勉強という意味では、トコトン2人3脚で一緒に成績アップに努力することができます。 また、それだけではなく、人生に対する考え方のヒントを与えることもできるし、興味範囲を広げてあげることもできます。 生徒が「前のテストより平均10点上がったよ!」と言ってくれた時の顔や、「ずっと謎だった問題がスッキリした!」と言ってくれた時の顔を見れたときは、本当に嬉しいです。 合格の一報を聞いたときなど、もう近所中に「僕の教え子が合格しました!」と自慢して回りたいぐらい嬉しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
土台の考え方まで戻る必要があります。
数学などは、いくつもの土台があって、今学習している分野が成り立っています。その下の土台が1つだけ不安定ならば、「ここがわかならい」となるわけです。 「わかならいとこがわからない」というのは、複数の土台が不安定になっており、「何がわかればこの問題が解けるのかわからない」という状態です。 したがって、土台となる考え方を、1つ1つ洗い出していく必要があります。時には、(中学生のお子さんですと)小学校の算数を復習する必要等もあります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標に向かって、一緒に頑張りましょう! |
石川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
石川県の登録家庭教師
▼石川の市町村区
金沢市 |
七尾市 |
小松市 |
輪島市 |
珠洲市 |
加賀市 |
羽咋市 |
かほく市 |
白山市 |
能美市 |
川北町 |
野々市町 |
津幡町 |
内灘町 |
志賀町 |
宝達志水町 |
中能登町 |
穴水町 |
能登町 |