名前 | 桑原 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
中高運動部でした
家庭教師は初めてです 一生懸命自分が出来る精一杯をしたいと 思っています よろしくお願いします |
ID | 32965 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市左京区 , |
最寄り駅 | 叡山電車茶山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火、木の18時〜 水の19時〜 土日は午後 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 堺市立野田中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
土日に大会がある場合、その日だけ時間
変更をさせていただく場合があります。 大阪府なら京阪沿線、阪急沿線がありが たいです |
登録年月日 | 2017年05月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算が、本質的には足し算、掛け算、引き算で考えれることを使ってわかりやすく説明する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に集中することでその生徒さんに合った指導ができること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
つまらなくて、効果の薄い指導ではなく、楽しめて実力のつく方法で、休憩を挟みながら指導する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
受験期に一気に勉強するより、今軽く勉強する方が楽で賢くなることを伝えて、勉強の習慣をつけることの重要性を説明する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来的に行きたい進路が出来た時に、学力が足りないってなると取り返しがつきにくい。賢いところに行くためとかではなく、自分の行きたい道を選ぶために必要かもしれないから勉強はしなくてはならない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
わかりやすい指導と、テストなどの成績が上がること。あと楽しい授業。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進路の選択肢が多くなった。
行きたい高校、大学に行けた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強漬けにならならいようにきをつける
少し遊びすぎぐらいが一番集中できる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣会社を経由しないこと |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
暗記の部分で点を落とさないこと |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績を上げてやりたい
人に教えるのが好き |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から確認して行く
基礎が完璧になると、難しい問題とか、わからない問題がなくなる可能性が高いから。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はしんどいと思うかもしれないけど思ったよりらくやし、簡単です。
楽しく乗りきりましょう |
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