先生への質問集【京都】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1718名全1718件中、901件目から920件目を表示
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▼教師ID:31151 /
雑学オヤジ先生 / (京都 / 男性 / 64歳 / 神戸大学卒業 / 時給4000円~) たまに聞きますが、それはいつも課題をやっていない言い訳でした。で、そんな時は低い声で『今週の宿題、プラスしとくから来週までに合わせて全部やっときや』といいます。 もし本当に「わからないところがわからない」と言っているならばそれは大きな問題で、その科目に関してはとことん戻って学習し直す必要があります。よって『どこまでわかってる?ここは?ここは?』と問い詰めることになります。 |
▼教師ID:28507 /
genki先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) できるだけ初歩から一緒に確認していき 、わからないところを探します。 |
▼教師ID:31125 /
たく先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) そういう生徒はとても多いので、各段階 での理解度を一つずつ聞いて確認する。 |
▼教師ID:31109 /
さとし先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) まずは根本的なことからいくつか質問し、その生徒がどこまでをどういう風に捉えているのかを理解してあげ、その子と一緒になって自分も考えるようにする。 |
▼教師ID:31104 /
ゆーた先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) その問題の解き方を僕に解説してもらい 、しっかりと解説できない部分が分から ないところだと思います! |
▼教師ID:31051 /
ray先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都大学在籍 / 時給2400円~) まず、解けない問題を見つけます。 そして、とりあえず分かっているところを順番に聞いていきます。 しらみつぶしにはなりますが、 これが一番確実でためになる方法です。 |
▼教師ID:30949 /
みやざき先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 勉強とは分からないところを見つける作業です。 |
▼教師ID:30803 /
かずき先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2400円~) 質問された問題などを個々の部分に分け て分かるか根気よく聞いていきます。そ れを何度も繰り返します。 |
▼教師ID:30764 /
あおい先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) まずどこまで分かったか、考えたか教えて?っと声をかける。 |
▼教師ID:30434 /
おにぎり先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都教育大学在籍 / 時給1800円~) 少しづつ説明していき、ここまでは理解できるのか、出来ないのかを確認していく |
▼教師ID:30380 /
たく先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところの根本的な所を生徒の 話から突き止め、そこから順に理解して もらうまで説明します。 |
▼教師ID:23848 /
とも先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給3200円~) 模範解答があればそれを見ながら段階的に指導し、 わからなくて躓いているところを見つけます。ない場合 は目の前で問題に取り組ませて、躓いている部分をあ ぶりだします。 |
▼教師ID:30273 /
しょうへい先生 / (滋賀 / 男性 / 30歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 1つずつ確認していってわからない部分 を探す。わからないところがわからない というときは不十分な理解でわかった気 になっている部分と理解が全くできてい ない部分とが混在していることが多いた め、一つ一つ確認していくことは有意義 だと思う。 |
▼教師ID:30218 /
シゲル先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 教科ひとつひとつ、さらには分野もひとつひとつ生徒に理解できているか確認する。 |
▼教師ID:30194 /
けんちゃん先生 / (奈良 / 男性 / 27歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) その教科の基礎問題を解いてもらって、それがわからなければそこを重点的に、そこが分かるようなら別の分野の基礎問題を解いてもらう! 僕は、基礎がわからない分野が、分からないところだと考えます! |
▼教師ID:30189 /
ユキナリ先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 1から説明して進むごとに内容を確認する。 |
▼教師ID:30155 /
ゆうだい先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 京都大学文学部 / 時給3500円~) まずは「分かるところ」を確認していきます。こ うすることで、結果的に「分からないところ」は 「分かるところ以外」となります。この時点で 「分からないところは分かる」状態です。あとは 「分からないところ」を難易度別に優先順位を付 け、1つ1つ突破していきます。 |
▼教師ID:23388 /
RYU先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1500円~) 教えていて、こういったケースは特に数 学・英語で顕著です。なぜならこの2教 科は例えば、三年生の問題を解くのに 1・2年生の知識をきっちり抑えている ことが前提の「積み上げ式」の強化だか らです。「わからないところがわからな い」のは、言い換えれば自分がこれまで のどこに躓いているかがわからない状態 を指します。この場合は当然1・2年生 の範囲に戻り「どこで意図が絡まってい るのか」を発見し、一つづつ解きほぐし ていくしかありません。絡まりが解消し 1年生の最初から今までピンと一本で知 識がつながるようになると、どこがわか らないのかは自然に見えてくるようにな ります。 |
▼教師ID:30119 /
たろう先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 少し前に戻って、1から順番に教える。 |
▼教師ID:29996 /
たくえ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 色々聞いてみることで、自分では見落としていることに気付くかもしれません。 |
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