名前 | H.O | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
甲陽学院高等学校を卒業し現在京都大学工
学部物理工学科の1回生です。小~高ではサ ッカー部の主将を務めており、大学では体 育会系のフットサル部に所属しております 。中学受験や浪人を含めた大学受験の経験 を還元したいと考え家庭教師を始めました 。ですので中学受験をお考えのお子様から 将来的に難関大を目指したい高校生の方ま で幅広く指導させていただきたいと考えて おります。私にとってもまだ慣れていない ことですのでどんな些細なことでもお気軽 にご連絡、ご相談ください! |
ID | 59615 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市大森町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 京都 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水の20:00〜、木の18:00〜、土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導可能な時間帯は大学の前期、後期、長
期休暇中によって変更があります、また土 日は部活の試合に左右されますので適宜相 談させて下さい。 |
登録年月日 | 2023年07月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はクラスの1番下から平均のレベルに合わせるが、家庭教師はその子より少しだけ高いレベルに合わせて指導を行うこと。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
オンとオフの時間を意識的に切り替えること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を始めるハードルを極限まで下げること。進捗が無くてもいいから机に座りペンを持つだけのところから始める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分が恵まれて環境で勉強や仕事ができるようになるため。この数年で今後の数十年を変えることができるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちら側の弱みや人間性も見せること。生徒の悩みに直接理解を示すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学受験で偏差値の高い学校に入学できたため、大学受験時に周りと高め合い、競うことが出来る環境に身を置けたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試で一浪したこと。例えどんなに賢かったとしても数年単位でサボると取り返しがつかなくなるということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
現役と浪人を経験したことで人よりも京都大学の入試システムには精通しています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が思っている以上に基礎が抜けていることが多いので教科書レベルから読み直す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
兄弟を指導した経験から、教えた生徒が志望校に合格することはこの上ない喜びだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題はどのようなものかを簡潔に説明させて、それが曖昧であれば理解が足りていない証拠だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分が分からない、納得出来ないことを気
が済むまで聞くことができるのが家庭教師 の強みだと思います!指導を通して双方が 成長できる授業を目指したいと考えていま す! |
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