名前 | ゆふし | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。大阪公立大学医学部1回生
の中原と申します。現在は塾講師として 半年ほど指導をさせていただいており、 小学校から高校まで幅広い分野を担当さ せていただいております。また、中学受 験の経験があるため、そちらの対策内容 に自信を持っております。どの学年から でも、医学部や難関大学に合格するため に何が必要であるのかお伝えすることが 出来ると思っております。 |
ID | 60124 |
在籍(卒業)大学 | 大阪公立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市千里丘下 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 千里丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の19:00~23:00 日の9:00~23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年09月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、具体的な例を示すことが重要です。例えば、7個のりんごを3人で分ける場合を考えます。その後、りんごを3等分する方法を示します。1人に3つずつ渡すと、7このリンゴが渡されます。このように、身の回りの事が算数と強く結びついているというイメージを持ってもらい、少しずつ理解を深めて言ってもらえば良いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾講師をしていて思うのは、塾はカリキュラムが決まってしまっているため、理解が追いついていなかったり、簡単すぎる内容を扱っている場合ができてしまいます。家庭教師は、そういった事態を避けることができるため、自分のペースを乱したくない生徒さんには家庭教師をおすすめします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
難しいことから始めるのではなく、簡単なことから始め、理解出来る楽しさを実感してもらう事が重要です。最も恐るべきことは、勉強に対してマイナスイメージを持たれることですので、そうならないように褒めながら進めていくことが大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題の量を調節することです。勉強の習慣が身についていない場合、どうしても焦って宿題を多くしたり、進度を速めたりしてしまいがちなのですが、そうではなく、じっくりと勉強の楽しさを理解していただくことが重要かと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身、勉強して来てよかったと思う瞬間が多々あります。自分の大学生活などを伝えながら、勉強すれば良いことがある、という漠然としたイメージを持ってもらいたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの気持ちを理解するということです。医師を目指している身としても日頃から感じている事なのですが、相手の気持ちを理解することなしに信頼関係を築く事など不可能です。そのために、雑談を交えてしっかりとコミュニケーションを取っていくことが最も大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり1番は医学部に進学出来たことです。努力しなければ、今の立場には到達できなかったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験や医学部受験には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な休憩時間をとることはとても大切だと思います。急がば回れ、というように心に余裕をもつ事が出来なければ、健康にも支障をきたす可能性があります。身体が第一ですので、無理な頑張り方をしないようにするのが秘訣だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
その日によって、指導してもらいたい科目を変えることが出来たりと、様々な点で融通が効くというところが個人契約の良さだと思っております。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
二兎追うものは三兎得る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、苦手意識を取り払うためには成功体験が最も効果的だと思います。その科目の楽しさを理解してもらい、それがどんなことに役立つのか自分で気づくことが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の受験経験を役立てることが出来ると言うことが1番大きいです。それぞれの受験生が唯一無二の受験生活を送ってきている中で、自分自身の経験を共有し、役立つことが出来ればこれ以上嬉しいことは無いと思っております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何がわかっていて何がわかっていないのか理解するためには、手順をしっかりと考える必要があります。ただ解法を教える訳ではなく、質問をしながら解説することで、ご自身で理解度や定着度を知ることが出来ると思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は誰にとっても辛いことだと思いますが、同時に楽しいことであるということも分かっていただきたいと思います。自身の経験を活かして、「勉強が楽しい!」と思っていただけるように全力を尽くしたいと思っています。ぜひよろしくお願いします! |
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