名前 | こうき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
これまで、個別指導の塾や予備校で、高校
生に学習方法から指導してきました。 東北大学医学部に入学し、工学部へ転学部 したという経歴があります。生徒の目標を 理解し、生徒にあった教え方を模索しなが ら計画を立てて指導に取り組みます。 |
ID | 47421 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学工学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区広瀬町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 国際センター 北四番丁 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日の17時以降、土13:00〜22:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 茨城県立緑岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 兄弟、姉妹の同時指導も可能です。 |
登録年月日 | 2021年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸めたティッシュを7つ用意し、紙を三等
分し、1〜3の番号が書いてあるスペース を用意します。 それぞれのスペースにティッシュを1つず つ置いていくことで、1〜3のスペースには それぞれ2つずつ、そして手元に1つのティ ッシュが余ることを見せます。 これをもとに、7÷3=2…1を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
同じ生徒に毎週同じ時間に、生徒の家とい
う、生徒にとって最も安心できるであろう 場所で指導すること。他人が家にいるとい う警戒心が多少なりともあると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつ、解く問題を増やしていく。
例えば、宿題の量を3問、4問と毎週増や す。量は少なくとも生徒がこなした課題に 対してはしっかり褒める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やってみたいこと、または今何に興味
があるのかをたずねる。それを実現させる ためには何をする必要があるのかを一緒に 考え、勉強の重要性について話す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことを知ってもらうことと、同時に
生徒のことを知ろうとすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の夢を明確化させたとき、学習習慣が
あったおかげでその夢に近づけた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やりたいこと・興味があることより、将来
の安定性を重視したことで、勉強に対する 意欲を失った。遠回りをしても目標を失わ ずに継続する、なんとかしようとする姿勢 が大切だと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北大学
高校生の指導で10名以上もの合格者を出 した。自分が東北大学を受験したこともあ り、傾向分析が済んでいる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後にやりたいことをリストアップして
いた。 また、受験勉強ばかりになるのではなく、 時間、または量のノルマを決めて勉強した 。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やりとりを自分で進められるため、必要な
ことを顧客に提示して相談しながら確実に 指導を進められること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どっちが楽しいかで決める |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目はいきなり時間を割くと勉強した
くなくなるので、5分でもいいから毎日少 しずつ継続する。 また、得意な科目を伸ばすところまでのば し、苦手科目が万が一克服できなくても大 丈夫という安心感を得て勉強に臨むのもい い作戦だと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が意欲を持って学習してくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからなくなってきた単元を一から一緒に
確認していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
正しい勉強方法で学習を進めれば、努力の
分だけ成績が伸びます。しっかり計画を立 て、一緒に学習に取り組みましょう。 |
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