| 名前 | てこ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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個別指導塾での勤務経験があります。小学
生から高校生まで幅広い生徒さんを担当さ せていただきました。 「優しい」「明るい」「丁寧に教えてくれ る」といった理由から担当指名がくること が多かったです。 どんどん引っ張っていく指導というよりか は、「褒める」ことを大切に、じっくりと 指導をしていくタイプだと思います。 |
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| ID | 46145 |
| 在籍（卒業）大学 | 甲南女子大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 摂津市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 茨木市 , 摂津市 , 神戸市東灘区 , |
| 最寄り駅 | 阪急正雀駅 モノレール摂津駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 平日:17:00〜22:00、土日:全日 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 大阪薫英女学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年04月02日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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・集中が途切れるタイミングを掴み、その都度小休憩を入れる。
・回答時に時間制限を設けたり、どこまで進んだら一区切りなのかということをあらかじめ伝えたりする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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・日割りで宿題を出す
・実施する時間を生徒さん自身に決めてもらう |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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・生徒さんの気持ちをよく聴くこと
・絶対に否定しないこと |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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目標に向けて、精一杯お手伝いさせていた
だきたいと思っています。 一緒に悩みながら進んでいきましょう！ |
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