| 名前 | はやと | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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高校時代は野球部に所属しており、文武
両道をしておりました。また、鉄緑会に も所属しており、常にAクラスをキープし ておりました。趣味としては野球観戦や 漫画、アニメなどがあります。よろしく お願い致します。 |
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| ID | 55181 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学 薬学部 在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市東山区南木之元町 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄東西線東山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日18:30〜 土日は終日 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
| 出身高校 | 洛南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年05月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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物を7個持ってきて、生徒と一緒に3人分
に分けて2つずつ分かれて1つ余ることを 教える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾はもともとあるカリキュラム通りに授
業するのに対して家庭教師は生徒によっ て臨機応変に指導することができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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途中で面白い話とかをはさみながら勉強
を進めて行く。ただ、その話も自分の今 の大学での楽しい生活など、勉強のやる 気につながりそうな話をする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日継続してして欲しいことを少ない量
で提示して、それをずっとこなしてもら う。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「将来やりたいことが見つかったときに
選択肢を狭めないための準備であり、勉 強は未来の自分への投資である」と伝え る。今すぐ役立たなくとも、学びが人生 の土台となることを丁寧に説明し、生徒 が自分の将来と向き合うきっかけとなる よう心がける。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自分の授業が楽しいものだと思ってもら
えるような指導をする。また、生徒のこ とをしっかりと考え、熱量を持って指導 する。 こと |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の行きたい学校に行くことができ
た。また、生活で物事を考える上で使え るような知識を持つことができたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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一度受験に失敗して、自分が世の中を甘
く見ていたことを知った。そこで妥協を 許さず最後まで油断しないことの大切さ を学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学、東京大学、洛南中学、洛星中
学 自分が受験を経験してきた学校だから。 理由 自分が現役期、浪人期にそれぞれ志望し て いた学校だから、それぞれの傾向や必要 な 勉強を指導することができる。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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お小遣いを歩合制にした。
身近に大学生がいてその人から大学につ いての話を聞かせてもらった。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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双方の予定などによって、スケジュール
などを柔軟に変更することができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 千里の道も一歩から。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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得意な人たちがどうやって勉強している
か聞いて、それを実践してみる。自分に 合わなければやめて他の人から聞いた勉 強法をやってみるということを繰り返し て自分に合った勉強法を見つける。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分の教えた子の成績が上昇することは
もちろんですが、できなかったことが一 年後にできるようになっていたり、勉強 の習慣が良くなったりと生徒の成長を感 じれるころ。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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わからないという問題を最初からゆっく
り一緒に解いていき、わからないところ をじっくりと探す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強はやり方一つで楽しいものになりま
す！一緒に楽しく勉強をしましょう！ |
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