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清水先生の詳細情報

名前	清水	年齢	23歳	性別	男性
		初めまして！大阪公立大学医学部医学科4回生の清水です。この3年間、1年間の浪人生活を含め受験生時代の経験を生かしながら個別指導塾や家庭教師でたくさんの生徒さんを指導をしてきました！小学生、中学生、高校生どの生徒さんでも大丈夫です！問題をただ解説をするのではなく、その過程や工夫するべきポイント、ミスを減らす方法なども教えていきたいと思います！是非よろしくお願いします！私の指導実績として、小学生の生徒さんに対しては大阪星光学院および洛南中学校への合格を達成しました！また、高校生の生徒さんの指導においては、神戸大学工学部および関西大学文学部への合格を果たしました！これらの実績は、生徒一人ひとりの学力や目標に応じた個別指導を行い、彼らの可能性を引き出すことを大切にしてきた結果だと自負しています！今後も、さらなる成長をサポートしていく所存です！

ID	55347
在籍（卒業）大学	大阪公立大学医学部医学科在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	大阪市天王寺区
指導可能都道府県	大阪京都兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宮津市 , 亀岡市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市須磨区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 西宮市 , 太子町 ,
最寄り駅	寺田町駅天王寺駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日の17時以降　土曜日日曜日、終日
希望時給	3000円～
出身中学校	昭和薬科大学附属中学校
出身高校	昭和薬科大学附属高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	私は、生徒一人ひとりの個性と学習スタイルに合わせた丁寧な指導を心掛けています！苦手科目の克服だけでなく、学習の楽しさや理解する喜びを実感してもらえるような授業を提供したいと考えています！目標達成に向けて、生徒とともに歩み続け、信頼関係を築きながらサポートすることが私のモットーです！生徒が自信を持ち、自ら考えて行動できるようになるまで、根気強く寄り添っていきます！
登録年月日	2025年08月21日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

身近な例を使います。

たとえば、お菓子で説明します。

「7このクッキーを、3人で同じ数ずつ分け
るとしたら、1人に何こずつあげられるか
な？」

→ まずは 1人に2こずつあげると、
　→ 2 × 3 = 6 で、6こ使う。
　→ あと1こ残る。

のように教えます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師は生徒一人に対して指導を行うた
め、理解度や性格に応じて柔軟に対応でき
ます。一方、塾は集団指導が中心で進度が
固定されやすく、個別対応には限界があり
ます。この柔軟性の差が最大の違いです。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

ノルマを与えて、それをクリアするたびに

ご褒美を与えたりすることでモチベーショ

ンを高める

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

質問3と同様に、生徒のモチベーションを

上げるよう働きかける

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強は将来の自分の可能性を広げるための
手段だから、今は何のためか分からなくて
も、知識や考える力は必ず役に立つときが
来る！未来の選択肢を増やすために、少し
ずつ頑張ろう！

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強以外の話をしたりして、コミュニケー

ションを取る

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

これまでしっかり勉強してきてよかったと
思うのは、医学部に合格できたことです。
ただ単に合格したことだけでなく、長期間
コツコツと努力し続ける力が自分にあると
実感できたことが大きかったです。受験期
は思うように成績が伸びないこともありま
したが、それでもあきらめずに積み重ねて
きた経験は、今後医師として学び続ける上
でも大切な土台になると思っています。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

大学受験で落ちたことで、基礎基本を徹底

することの大事さを知りました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

大阪公立大学、受験したからです。

神戸大学、千葉大学、志望に入れていたの

で過去問を解いていた。

中学受験をする生徒を指導していたので、
西大和、大阪星光、清風南海、洛南等の中
学志望の子を指導していました。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

遊ぶ時は遊んでメリハリをつけて勉強して

いました。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

井の中の蛙大海を知らず

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

基礎、基本を徹底する

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

受験生時代に身につけたノウハウを伝授し

たいと思っています。