名前 | まこと | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
僕自身は9年間ずっと陸上を本気で続けながら、それを勉強と両立させてきました。ですからその経験を生かして、勉強と部活の両立に困っている子の手助けをさせていただけたらと考えております。もちろん部活をされていない子も大歓迎です。関関同立~中堅国立の文系科目までなら合格にまで導く自身があります。自分の夢に向かって楽しく一緒にがんばりましょう! |
ID | 11860 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市右京区太秦 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 京田辺市 , |
最寄り駅 | 太秦 京田辺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 京都市立太秦中学校 |
出身高校 | 京都府立北嵯峨高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
掛け持ちで塾の講師もやっています。
体験授業もやってます。 |
登録年月日 | 2012年01月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずどこがどうわからないかの質問をします。そして実際にペンを7本集めて説明し、8本の場合、9本の場合といろんなパターンを試してみます。それからそれを数式化して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のことをよく知ることができ、一人ひとりの得手不得手に合わせた授業を行えることです。ただ、周りとの比較が塾に比べて極端に少なくなるので、受験に対する危機感が少し薄くなる気がします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初からあまり長時間の指導はせず、だんだん教える時間を伸ばしていくこと。適度に雑談をすること。教師の一人語りにならないように生徒自身にもたくさん頭を使ってもらうこと。だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず毎回授業前に小テストをやり、前回の復習をしてもらいます。そして解けた時の楽しさを理解してもらうため、その子にあった簡単すぎず、少し難しいような問題を宿題に出すようにします。あとは良く頑張ったらしっかりほめてあげることだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
相手にもよりますが、大抵は少しでも学歴を上げるため、と答えます。
厳しいようだけど、学歴はどれだけその人が頑張って努力できる人か、ということを測る指数になるし、それが君という人間の信用に繋がっていくんだよ、って言っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手のことをよく知り、お互いに相手を尊敬できるかどうかだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学名をいうとちょっと感心してもらえることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験を部活の推薦でいこうと思っていたのに、それに選ばれなかったことです。
そこから部活だけに一本化するのではなく、いろんなことを両立させる大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立や産近甲龍といった私大です。
僕はそのすべての大学に合格しましたし、ある程度の過去問や対策問題集はやってきたので、問題傾向や勉強法がわかるからです。 文系科目ならセンター試験に関しても大丈夫です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に時間を測って志望校の赤本を解き、自分の立ち位置を確かめてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
急な予定の変更や授業料の相談が気楽にできること、その子と合わない講師なら別の講師と変えていただけるし、相性がよければ長期間その子と向き合うことが出来ることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人間万事塞翁が馬 」です。
激しく身に染みます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何がどうわからないのか、とわからないところをわかる努力をすることが第一だと思います。あとはなるべく苦手意識を持たないようにすること。わからないところは誰か頼りになる人に質問に行くことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
小学校の先生になりたいので、将来のための良い経験だと思って頑張っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
僕が一から説明をしてその中でわからないところを理解してもらいます。そのほかにはわからないところを見つけるためにテストをします。あまり頭ごなしに叱ることは避けています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張るときは頑張って、遊ぶときは遊んで、切り替えて楽しく勉強していきましょう。 |
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