名前 | 理系チロル | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
勉強ができるようになると勉強が好きになります。勉強が好きになると、より成績も上がります。私も初めはあまり勉強が好きではありませんでしたが、今はいろいろとやりたいことがあって大学で勉強を楽しんでいます。一緒に勉強が好きになれるよう頑張りましょう。 |
ID | 12122 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都府京都市左京区岡崎 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 向日市 , |
最寄り駅 | 京阪 神宮丸太駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・木19:00~ |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 私立六甲学院 |
出身高校 | 私立六甲学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
質問のしやすさなど。塾では特に集団授業などでは、目立つのが嫌なのか質問をあまりしない人が多い。また、個別に質問があるときは、教員の控室まで行かなければならない。
家庭教師だと教師と生徒の距離が近いので、質問などもやりやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を理解しているときには集中力は切れない。分からなくて考えているときに集中力が切れる。なので、その問題を解くためのヒントを与える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を理解しようとすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強が楽しくなりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験に受かった時に何をするかを考えてました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何故苦手なのかを考えてみる。
私は暗記が絡む問題が苦手だったので、繰り返して同じ問題を解いていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解らないところがどこかを一つ一つ探す。経験上、解らないところが2つ以上あると、自分の知っている解法が思いつかなくなることが多いです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分にとって最も効率の良い方法を見つけることができれば自分をさらに伸ばしていくことが可能です。頑張りましょう! |
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