先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1373名全1373件中、361件目から380件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 次の20件 >>
▼教師ID:50156 /
りょう先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2200円~) 7つのリンゴを3人で均等に分けるときに、最後は1人あたり2つもらえ、1つのリンゴが余る。 この2つが割り算でいうところの商、余ったリンゴが余りです。 といった説明を絵を用いて行います。 |
▼教師ID:49442 /
SK先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) 足し算まで遡って、どこから分かっていな かったのか確かめていく。 |
▼教師ID:50092 /
hiro先生 / (千葉 / 男性 / 46歳 / 高崎経済大学 卒業 / 時給1800円~) 7の中に3は 何個入っているかを、絵に書い て説明します |
▼教師ID:50085 /
ともまる先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 中央大学 / 時給2500円~) とにかく、具体的なものを書かせます。 丸7つを/で分けていく形で説明します。 |
▼教師ID:50053 /
カホル先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けると考えます。 一人2個 ずつとり、残った1つを3つに分けて、1/3 ずつも らうと考えます。2+1/3より、答えは7/ 3。 |
▼教師ID:49967 /
ゆうき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2500円~) まず割り算とはどういうものか教えます。 その次に「7個のみかんを3人で分けると どうなる。」などの具体的な例に置き換え 分かりやすく説明します。そしてそれだけ ではなく20÷6、9÷4などの問題も練習し 定着させます。 |
▼教師ID:49918 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 昭和薬科大学附属高校 / 時給2000円~) 筆箱から7本鉛筆を用意し、生徒さんに3本ずつとってもらいます。何回とったか、そして何本余ったかお聞きして、だから正解は2あまり1と教えます。ただし、理屈だけ教わっても次に解けるわけではないので、その場で5÷2、13÷4、23÷7、など練習問題を用意して理解を深めてもらいます。 |
▼教師ID:47360 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7つのみかんを3人で分けることを考える と、みかんはひとり2個づつ取れて、1つ 余る。 |
▼教師ID:49826 /
うぉーく先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 東京大学大学院農学生命科学研究科在籍 / 時給2500円~) 割る数である3の九九で7に1番近いものは 6ですね。そうすると7-6=1でこの1が余り となります。つまり、7÷3=2あまり1です 。 |
▼教師ID:49821 /
kf先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 千葉大学在籍 / 時給2700円~) 丸を7つ書いて同じ数に分けるにはどうし たらいいかを視覚的に考えます。 |
▼教師ID:49813 /
かほ先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7つのおはじきやキャンディを用意し、3つのグループに分けることで、説明します。算数は特に、頭の中で想像するだけでは理解しにくい部分が多いです。実際のモノを使っての説明が必要だと考えます。 |
▼教師ID:49807 /
かずき先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 日本大学 / 時給応相談) 7つのアメを3人で公平に分けると1人あたり何個になるのか… など具体的な例を出して、実演して説明します。 |
▼教師ID:49802 /
ぷーたん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給応相談) どこの概念でつまづいているのかをまず分析し ます。数字の概念でつまづいているのか、和算 引算でつまづいているのか、それぞれ独自の壁 があると思うので、その問題から取り除いてい きたいです。抽象的な論では理解が難しければ 具体例を出し指導したいです。 |
▼教師ID:49760 /
katz先生 / (東京 / 男性 / 63歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 7本の鉛筆を3本ずつに分けると、どうなります か? 実際に手を動かして試してみましょう。 |
▼教師ID:49714 /
エリー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 京都大学 / 時給応相談) 2通りあります。1つ目は形から入らせること。つまり計算手法だけ教えてあげて、たくさん演習させる中で感覚を掴んでもらう方法です。2つ目は最初に感覚から掴むこと。絵に描いたり実際、砂や水を使って視覚的に理解させることで割り算の感覚を掴んでもらいます。 |
▼教師ID:49732 /
はやと先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 非常に良い質問だと思います。この質問で は答えが"2あまり1"と"7/3"の二通り考えら れますが、より回答が難しいと思われる分 数について回答したいと思います。今まで は12÷3などを考えるときに「12個あるリ ンゴを3人で分ける」などといった文章に 変えて考えていました。しかし、割り切れ ないような問題が出てきたとき文章に置き 換えるのではなく、"7÷3=7/1×1/3"と「実 は、割算って掛算を使って書ける!そう考 えると割算は割り切れないようなたくさん の数字たちにも出来るようになるんだよ! 」と教えます。(文章で教え方を表すのは 難しいですね) |
▼教師ID:49718 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部医学科 / 時給2000円~) 手に取れるものの個数で教える |
▼教師ID:49708 /
タクミ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 数字のままだと分かりづらいので、ブロックなど具体的なモノに置き換えて教えます。まず7個のブロックを用意し、3個のグループを2つと、1個のあまりに分ける様子を自分の手で見せます。次に生徒に実際に先ほどと同じように分けてもらいます。この段階で、3のグループが2つとあまりが1つ、つまり商が2であまりが1ということを理解させます。 同様にして、10÷3、13÷4など何問か類題をブロックを使って反復し、考え方を定着させます。 |
▼教師ID:49706 /
しまちゃん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 絵を描いたり、ボールを用いたりして、視覚か ら理解できるように説明します。 |
▼教師ID:49695 /
KK先生 / (千葉 / 女性 / 56歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 飴を7個用意し、3人で公平に分けるとど うなるかを考えてもらいます。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 次の20件 >>