| 名前 | KK | 年齢 | 57歳 | 性別 | 女性 |
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こんにちは。家庭教師歴30年以上、二人
の子供(23♂19♀)の母親です。最難関校 を目指すお子さんから学校の授業に付い ていくのが難しいお子さんまで、数多く 指導してきました。中学、高校、大学と 受験経験がありますので、それぞれの受 験に向かうお子さんの気持ちも分かりま すし、子育ての経験から親御さんの気持 ちも理解できると思います。明るく丁寧 に指導していきます。 |
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| ID | 49695 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 市川市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 習志野市 , 柏市 , 流山市 , 八千代市 , 鎌ケ谷市 , 浦安市 , 印西市 , 白井市 , 昭島市 , 福生市 , 羽村市 , あきる野市 , 日の出町 , |
| 最寄り駅 | 武蔵野線船橋法典駅 武蔵五日市線秋川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 学芸大学附属世田谷中学校 |
| 出身高校 | 学芸大学附属高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
対面での指導の場合、時給3000円以上を
希望いたします。 |
| 登録年月日 | 2023年12月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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飴を7個用意し、3人で公平に分けるとど
うなるかを考えてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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一人ひとりの能力や性格に合わせて指導
できるかどうか。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中が完全に切れてしまう前に手を打
ち、切らさないようにします。具体的に は、数学をやっている時にいきなり「ラ 変は何があったっけ？」のように違う科 目の質問をして少し焦らせる、「この説 明が終わるまで頑張ったら一旦別の問題 やろう」等区切りを提案する等です。ど うしても持続しそうにない場合は短い休 憩を何回か入れながら、少しずつ集中で きる時間が長くなるように導きます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日決まった時間(難しければお風呂の
前、夕食後すぐ等決まったタイミング)に 同じもの(計算ドリル、英単語等)をやっ てもらいます。ご家族にも協力していた だき、生活の一部にしてしまいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の選択肢を増やすため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんのことを一番に考えて真面目に
指導すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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社会人になってからも新たに学ぶことを
楽しんでこられた。 やりたいことが出来た。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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小さな失敗は数えきれないほどあり、学
ぶことも色々とありましたが、自分が大 きいと感じる失敗はありません。失敗か どうかを決めるのは本人であると思って います。周りの誰一人落ちると思わなか った優秀な生徒さんが東大に落ちた時、 彼は浪人を選ばず、「首席で卒業して院 は東大に行く」と言って最難関私大に進 学しました。彼にとって受験は"失敗"で はなかったと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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進学後の生活を想像して、絶対にそこに
入ろうと思いました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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家庭教師センターの取り分がないので、
ご家庭の負担が少ないと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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為せば成る為さねば成らぬ何事も、成ら
ぬは人の為さぬなりけり。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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簡単なことから始めて、"分かる・出来
る"を感じる |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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合格したい、成績を上げたい、分かるよ
うになりたい等の生徒さんの強い気持 ち。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分かるところまで一緒に遡り、どこから
分からなくなったかを見つけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は大変ですが、面白いものでもあり
ます。少しでも楽しく頑張れるようにお 手伝いしていきます。 |
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