名前 | カホル | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
千葉大学の2年生、数学が得意な文系で
す。生徒 さんの学力を上げるために誠意をもって つくしま すので、よろしくお願いします。 現在受け持っている生徒では、4ヶ月で偏 差値が 10上がった生徒もいます。生徒一人ひと りに合わ せて暗記や理解といったインプットと演 習のアウ トプットを組み合わせ、短期間でも効果 が出るよ うに指導していきます。 よろしくお願いいたします。 2020年度合格実績 公立 千葉県東葛飾高等学校、柏市立柏高 等学校 私立 土浦日本大学高等学校、専修大学松 戸高等学 校、潤徳女子高等学校 |
ID | 50053 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , |
最寄り駅 | JR東松戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 都度相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西興部村立西興部中学校 |
出身高校 | 北海道札幌南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
小学校補習2500円~
中学校補習3000円~ 高校受験指導3500円~ 大学受験指導3500円~ 生徒さんの学力や指導内容よって変わり ます。 お気軽にご相談ください。 |
登録年月日 | 2021年06月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けると考えます。
一人2個 ずつとり、残った1つを3つに分けて、1/3 ずつも らうと考えます。2+1/3より、答えは7/ 3。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団か個人かだと思います。集団授業が
中心の塾 では同程度の学力の人が集まり効率よく 勉強する のに対し、個別対応となる家庭教師は生 徒の学力 に合わせて適当な学習を行うことができ ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中して取り組める量の課題を与え、つ
まずきそ うな箇所に注意します。また、解けずに 飽きる前 に解答のヒントを明示し集中させ続けま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒にとって10分程度の楽に解ける
問題を毎 日時間を決めて解いてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校修了時にある程度の学力がないため
に希望の 進路に進学できなかった人がいること、 学力と収 入の相関関係、将来の幅を狭めるべきで はないこ とを簡単に説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一人の人間として敬意をもって接し、質
問された ことには偽ることなく回答すること、自 分が分か らなければ調べるなど生徒が家庭教師に 求めてい ることに誠実に答えることだと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入学でき高校時代よりも多彩な人
と接する ことができたこと、知識や思考力が基盤 となり社 会問題に対する深い考えをもてるように なったこ とです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
他人から借りた物を物の限界を考えずに
使って壊 してしまったことが大きな失敗で、そこ から何を 第一に優先するかをより考えるようにな りまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立・国立のトップ高校、国公立大学。
中学・高校で学習した内容以外は問われ なく、理 解と演習量が十分であればどこの学校に も合格で きると考えているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験する学校の部活動など進学後にやり
たいこと を調べ、合格後に通っている自分を想像 しまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臥薪嘗胆
その進路は自分にとって最適だ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日取り組み遅れをつくらないこと、解
答に理解 できるまで追及し続けること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
担当生徒のやる気、自分を信頼してつい
てきてく れること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせ、間違っている箇所を確認
する。も しなければ、より高難易度も問題を解か せる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来やりたいことはありますか?
勉強はどの道にも繋がる多くの可能性を 含んでい ます。「やって無駄になる」努力はあり ません。 一緒に頑張りましょう! |
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