先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1373名全1373件中、181件目から200件目を表示
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▼教師ID:55747 /
ひな先生 / (埼玉 / 女性 / 25歳 / 日本大学医学部在学 / 時給2500円~) この➗マークは『割る』と読むよね?そ れは分けることを意味しています。 だからこの式は7個のリンゴがあった時、 それを3つずつに分けてね〜ということに なります。そうすると、3つずつのセット が2つできますね。そして残念ながら3つ になれなかった余り物のりんごができてし まうわけです。なので、この答えは3セッ トと余り2個。もちろん実際はりんごの話 をしてるわけではないので、3と余り2と言 ってあげるのが正しいですね。 |
▼教師ID:55734 /
わ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 7÷3が分からない原因を追求します。そし て、その原因となる基本的な内容を原理か ら指導した上で類似した問題を練習しても らい、そして本質を掴んでもらいます。 |
▼教師ID:55729 /
たいぞー先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 7つのリンゴを3人に分けたら、どうなる だろう?一緒にやってみよう! |
▼教師ID:55607 /
松宮先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 芝浦工業大学柏高校 / 時給応相談) 例えば7個のりんごを3人に配る状況を考えます。すると1人1個は確実にもらえます。そして残りの4個を3人に配るとまた1人1個は確実にもらえます。そして1個余ります。よって7個のりんごを3人に配ると1人につき2個はもらえて、1個余るので7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:55587 /
いうん先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 7個のりんごがテーブルにあると考える。 君は八百屋の店員さんで、りんごを3個ず つ売るために、3個ずつ袋に分けたい。と 説明し、紙に○を3つずつ塊で書くことを 誘導する。完全に3個ずつじゃなくていい から○の数が合計7個になったら書くのを 止めてみるように支持する。そこから割り 算の意味を説明する。 |
▼教師ID:55486 /
猫心先生 / (東京 / 男性 / 57歳 / 東京大学 / 時給6000円~) 三分の一を教え、それが7個集まったら7 ÷3だよと伝えます。 |
▼教師ID:55352 /
こうせい先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給1500円~) 4÷2などあまりのない計算のやり方から教えて、割り算の本質を理解できるように教えます。 |
▼教師ID:55328 /
たけうち先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2000円~) ペンや鉛筆などを使って実際に目の前で実践してみると思います |
▼教師ID:55305 /
みゆ先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) ただ公式的に教えるのではなく、絵に書いたり、実際にものを使ったりと、イメージがつきやすい方法で教えたいと思います。 |
▼教師ID:55285 /
かよ先生 / (茨城 / 女性 / 23歳 / 千葉大学 / 時給2000円~) (低学年向け) 7つのおはじきを用意し均等に3グループに分けることを考える。2つずつ分けられるが、残りの1つが余ってしまう。 (高学年向け) 余り1について考える。小数を使っても均等に3つに分けることは出来ない割り切れない数である。 |
▼教師ID:55250 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 具体的に図を描いたうえで3つずつまるで囲い教えます。 |
▼教師ID:55141 /
タモン先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 「東京農工大学在籍」 / 時給応相談) 余りが出る場合は、7個の飴玉を3人で分けたい時に、みんなが満足する方法はなんだろうか?と生徒に考えさせる。 余りが出ない場合は、実際に7センチのものを3等分して整数以外の概念があることを教える。 |
▼教師ID:55102 /
そ先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京理科大学 / 時給2000円~) 1という単位に着目します。 |
▼教師ID:55086 /
犬が大好き先生 / (埼玉 / 女性 / 37歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 本人の好きなもので考える。ゲーム好き の子ならHPと被ダメ、お菓子好きなら飴 玉やケーキ。その上で絵を書く等しなが ら遊んでいると、だいたい何回かのうち に理解できる。 |
▼教師ID:53833 /
だいち先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給2500円~) まずどこが分かっていないのかを会話をしつつ探る。 |
▼教師ID:55064 /
なつき先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京慈恵会医科大学在学 / 時給2500円~) 弁当箱に詰まったごはんを想像していただきます。これが7個ある時、それぞれを3個に分けると、1/3が7個できます。状況としては何も変わっていませんが、小分けになりました。 これを3人に分けてみると、1人あたり1/3が7個集まります。これが7/3です。 このようにイメージを大切にして教えます。 |
▼教師ID:55035 /
TY先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京大学卒業 / 時給2700円~) 7つの丸いケーキの図を用意します。それ を三人で分けさせてみます。2個づつ3人で 取って、残り1個をどう分けるか考えさせ ます。 |
▼教師ID:54984 /
たくま先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2200円~) まずは割り算が、何をしてるのかを考えて みましょう。この問題は7個のショートケ ーキを、3人で分けているのと変わらない んです。もし、1人に1こずつ分けたら、3 人だから3個のショートケーキを分けられ ますよね。でも、4個が余ってしまう。1 人に2個ずつ分けたらどうなるでしょう。 これだと3人だから6個に分けられて、1個 が余ります。この1個は分けられないです よね。だから、7÷3というのは、2あまり1 になるんです。 割り算はじつは、掛け算の逆をしているん です。2あまり1のうち、この2は実際に分 けられたもの、1は余ったものでした。と いうことは、2×3をして、1を足すと7がで てきます。このことを検算っていいます。 よく覚えていてください。 |
▼教師ID:54981 /
さかゆ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給3000円~) おはじきなどの実例をイメージさせて,7という数 字に3がいくつ入るのかを理解させます.また必要 に応じて,筆算の方法なども説明します. |
▼教師ID:54957 /
Y先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7人で3つのグループをつくるといったように指 導することで数字の式を現実の日常生活の事例 に落とし込み理解を助けます。 |
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