先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1373名全1373件中、281件目から300件目を表示
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▼教師ID:52170 /
なぎ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 紙に書いて可視化して教えます。 理解できるまで何度でも。 |
▼教師ID:52169 /
ひろき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 式の意味を教えます。「7の中に、3はいくつある のか考えてみよう」として、目に見える同じものを 7個用意し、3個ずつの塊に分け、3個の塊が2つ と、2個のあまりができたことを、目で理解できる ように見せたいと考えます、 |
▼教師ID:52166 /
shoma先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 全部でボールが7個あります。3個ずつに分 けると3個のまとまりが2つでき1つのボー ルが余ることがわかります。 それが7÷3が2余り1を表していることにな ります。 |
▼教師ID:52162 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 実物を使いながら教えます。7と3をグループとして扱って、7の中に3がどれだけあるかを考えてもらいます。 |
▼教師ID:52155 /
たしろ先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 6÷3や3÷2などより簡単なものから考えさせて応用させる |
▼教師ID:52143 /
としき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 7つの玉などを用いて教えます。それらを3つの グループに分ける、といったふうに考えます。 |
▼教師ID:52106 /
みー先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7個のリンゴを3人で分けると1人何個貰え て、何個余るかを考えます。1人何個貰え るかを=の右隣に、何個余るかを・・・の 右隣に書きます。 |
▼教師ID:52059 /
よしと先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学院在住 / 時給2000円~) 基本的な分数の計算から教えます。 4➗2からなど |
▼教師ID:52015 /
たく先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3500円~) 7枚のピザを実際に3人で分けようとした時、1人が食べられる量は、2枚と1枚の3分の1になることを、絵を描きながら一緒に考えます。 |
▼教師ID:51964 /
かし先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 千葉大学在籍 / 時給1500円~) 実際にお菓子を7つ用意し3人で分けるような 状況を再現して、感覚的に7÷3が理解できる ようにします。 |
▼教師ID:51945 /
はるな先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給1800円~) 7=3×1+4 7=3×2+1 と順にやっていって余りが3以下になるところで止 める。 |
▼教師ID:51858 /
かず先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 紙に7つ丸を書いて説明します。「3で割るという のは、同じ数になるように3つに分けることなんだ よ。そうしたら1チームにはいくつになる」と聞き ます。正しく答えられたらしっかりと褒め、類題を やってもらいます。 |
▼教師ID:51825 /
じえい先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ÷の記号の意味がわかってないことが考えられるため、具体例を用いて説明します。 |
▼教師ID:51823 /
フフ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 「具体的に7つのモノを用意して、それを3 のグループに分けましょう」 というように現実世界に置き換えて生徒さ んにわかりやすく説明します。 |
▼教師ID:51819 /
タカ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ÷という記号の意味は、日本語の「分ける 」とニアイコールであることを伝え、そ の 上でクッキーを3人で分ける等、身近な例 に落とし込んで教える |
▼教師ID:51792 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) 7が3で何回割ることができるか、7の中に 3が何個入っているか考える。そして残り を余りとする。 |
▼教師ID:51764 /
はるな先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給1800円~) 7個のあめを3人に配るときに1人何個もらえて何個余るか。 7は3×2より大きくて3×3より小さいので1人2個もらうことはできて3個もらうことはできない。 余りは7-3×2で求められる。 |
▼教師ID:51757 /
cali先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部学問E / 時給2300円~) 7という数に3という数の束が何個あり、端数はい くらか。割り算の原理を一度時間をかけて理解して いただきます。その後もその他の割り算の問題に広 く応用できるよう、生徒様ご自身で本物の思考力を 育てられるよう、アシストします。 |
▼教師ID:51752 /
おぎ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 学年にもよりますが筆算の仕組みを教えてみる。 |
▼教師ID:51751 /
しおん先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給2500円~) 実際の物を使ったり、具体例をあげて指導 します。掛け算を理解しているのであれば 、その逆であることを、具体例を挙げなが ら理解していただきます。 |
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