名前 | かず | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東京大学大学院修士二年のかずです。
4年間塾や家庭教師や勉強法コーチングなど、 様々な教える仕事を経験してきました。その経験 を生かして、ゴリゴリの勉強でも、勉強以外のこ とでも柔軟に対応します! 【オンライン指導歓迎! 】 2020年度はzoomでオンライン家庭教師をしてい ました。教師がiPadに書いているものをリアルタ イムで共有できるので、対面とほぼ変わらない指 導ができました。 【勉強が全くわからない人、勉強習慣を身につ けたい人に対応! 】 初めはゆっくり教えて、復習の時間をたっぷり取 るようにしています。すると、早く教えた時より もかえって早く理解してもらえることが多いで す!生徒さんに合ったペースになるように心がけ ています! また、生徒さんの勉強の計画と遂行をサポートす るコーチの仕事を3年間やりました。生徒さん の事情を考慮しながら。計画やメンタル面でのサ ポートも力を入れています! 【難関国公立大学、医学部受験に対応! 】 自身も一般入試で東京大学に現役合格しているの で、高いレベルの内容も扱っています。合格した のは4年前ですが、英語も数学も生物も化学も今 でも触れていますし、医学部向けの受験指導も行 っていたので、まだまだ現役で指導できます! ほかにも、化学グランプリ、生物学オリンピッ クなどの高校生向けの科学オリンピックや、パソ コン、プログラミングにも対応可能です。 |
ID | 51858 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 柏市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 茨城 |
指導可能地域 | 野田市 , 柏市 , 流山市 , 港区 , 文京区 , 豊島区 , 荒川区 , つくば市 , 守谷市 , つくばみらい市 , |
最寄り駅 | 江戸川台 柏の葉キャンパス |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日19時以降、土日終日可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 岡崎市立翔南中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強はもちろんのこと、勉強習慣をつけるための
指導もしていきます!私が指導していない時でも 効果的な勉強ができるようになるといいなと思い ます! |
登録年月日 | 2022年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に7つ丸を書いて説明します。「3で割るという
のは、同じ数になるように3つに分けることなんだ よ。そうしたら1チームにはいくつになる」と聞き ます。正しく答えられたらしっかりと褒め、類題を やってもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では一人ひとりの理解度に合わせられると
ころが塾と大きく違います。生徒さんが「わかっ た」と言っても、「わかった」の基準が違い、わか っていないのにそう言ってしまう子がよくいます。 そのような時に塾ではスルーしてしまい、そのうち わからなくなってしまいますが、家庭教師ならわか っていないことに気付いてフォローしてあげること が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
話を聞いているかわからないので、問題をこまめに
解いてもらって大丈夫そうか確認します。 そもそも座っていられないレベルなら、「これだけ やろう!」とお願いして、少しのことでも褒めて生 徒さんにノってもらおうと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強量は少しでもいいので、計画を立てて実行して
もらうことです。生徒さんと仲良くなった上でなん でできなかったか聞き取って親身になって考えるの も重要です。 勉強習慣のことは得意分野なので、これ以上は実際 の指導で! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大学に入って…などの一般論を説明した上で、勉強
するほど自分が何を知らないかをたくさん自覚でき るようになる、と伝えます。人生でいろんな困った ことに遭遇した時に、自分の知らないことを多く自 覚しているほど、何を調べて何をすればいいかを的 確に判断することができると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんと一緒に喜んだり悩んだりすることだと思
います。ただ褒めるだけでなく、生徒さんができる ようになって教師も嬉しいということが伝わるよう にしたり、悩みがあるときは上からアドバイスする だけでなく、一緒に悩んで解決に向かったりするこ とが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
卒業研究を計画した時に、いろいろな分野を勉強し
ていたおかげで問題解決の選択肢が広がったことで す。 また、数学や統計学を深く学んだおかげでデータを 正しく解釈できるようになったと思います。怪しい データに騙されないことは生きる上でとても重要で す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
面接で失敗して推薦入試に落ちたことが大きな失敗
です。もし立派な考えや成果があったとしても、そ れ自体ではなかなか意味をなさないと気づきまし た。人に伝えて納得してもらって初めて意味を持つ と今では思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大受験です。自身で対策を研究してきて実際に現
役で合格しているからです。合格からは時間が経っ ていますが、英語も数学も生物も化学も今でも触れ ていますし、医学部向けの受験指導も行っていたの で、まだまだ現役で指導できます! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したその先のことを意識すると、合格のために
勉強するのは当たり前という気持ちになって自然と 手が動きました。 それでもダメなら、自分よりできるやつがニヤニヤ している顔を思い浮かべます。じっとしていられな くなります。 それでもダメなら、音楽を聴きながら気楽に好きな 教科に取り組みます。やることのハードルを下げ、 とりあえず何かやることが重要です。始めてしまえ ば集中力が上がることが多かったです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭からより柔軟に依頼ができ、教師側も柔軟な
対応がでるので、仲介があるよりストレスが少ない と思います。 また、何より安く済みます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそ物の上手なれ
です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
単に苦手であれば、理解を積み重ねれば意外とすぐ
にできるようになることが多いです。私は高2の途 中で数学が苦手になりましたが、根気よく理解しよ うとし続けることで一番の得点源になりました。 興味があまりないパターンは難しいです。面白いと 感じるにはかなりの理解度まで到達する必要があり ます。 そもそも理解するまでどうするかということです が、低いハードルで積み重ねることができる簡単な ものに取り組むこと、嫌にならないように得意教科 とバランスよく取り組むことが重要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからないことがわかるようになるところ、勉強の
面白さが伝わったところ、最初よりスイスイ問題を 解いて頼もしくなっているところを見るとうれしい です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
非常に多いパターンですし、いつの間にか勉強で置
いていかれてしまった生徒さんは自分で言っていな くても大体それです。 解決法としては、簡単な問題から解いてもらって、 どこでつまづくか把握して、そこから一つずつ教え ることです。聞き取りだけでは絶対にわからないと ころを特定できないので、手を動かしてもらうこと が重要です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんなにわからないことがあっても、間違えること
があっても決して置いてけぼりにしません!一緒に 頑張りましょう! |
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