先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1373名全1373件中、461件目から480件目を表示
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▼教師ID:46463 /
ひろと先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) まずかけ算の復習を始めて 3×1=3 3×2=6=3+3 3×3=9=3+3+3 という繋がりから教えて 4=3+1ここで3=3×1ということを言って 4=3×1+1ということをいってみると 7=3+3+1つまり 7=3×2+1(もちろんかけ算や足し算の順番はまだわからないと思うので、あくまで口で順番に説明していく。またこの時割る数つまりここでは3より大きな数字を使わないことを言う)なので3が2つあって1はあまったよねといった説明をします。 |
▼教師ID:46436 /
ももか先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部4年 / 時給3500円~) りんごを例えにしてまず教える。そこか ら 、3かける2たす1という概念も教える。 |
▼教師ID:46357 /
マリ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 図を書いて説明します。 私は紙を使うのではなく、ホワイトボード を使用します。ホワイトボードは紙媒体と は違って容易に消すことができます。なの で、間違えたり消したいときにササっと消 せるため、書く頻度(アウトプット)が増え て、考えがまとまりやすくなります。オス スメです✨ |
▼教師ID:46350 /
あさり先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 上智大学在籍 東京医科歯科大合格 / 時給2000円~) ひとまず割り算の定義。りんごを7個を3 人で分けたいというところから。割りき れないため、高学年向けの指導となりま すが、そこから分数の話や循環小数へと 広げます。 |
▼教師ID:46349 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1600円~) まずは割り切れる割り算を教え、次にその筆算を教え、次に本題に移り、あまりというものを教えます。 |
▼教師ID:46334 /
premio先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 法政大学卒業 / 時給5000円~) 7÷3=2と1/3になるのは 6個のカステラを3人に分けると 6÷3=2 よって1人2個もらえる。 残り1個を3人に分けようとすると 1÷3=1/3 1人1/3個もらえる。 だから一人もらえるカステラは2と1 /3個 この場合、割り切れる割り算と分数の 概念が分 かっていること前提です。 |
▼教師ID:46321 /
かい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 政治経済学部 在籍 / 時給2900円~) 7つのケーキを3人家族で分けるというシ チュエー ションで教えます。 |
▼教師ID:46221 /
さくろう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まずは生徒さんなりの考えを聞いてみる。 そのあとで「7個から3個セットをいくつ 作れる?作り終わったら何個余る?」を教 える。 余裕があれば概念の拡張も教えてみる。 |
▼教師ID:46207 /
もな先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2500円~) 図を書いて具体的なイメージを持たせて教 えます。 例えば、○を7個書いて、これを3人で分け ることを考えさせるなどです。 |
▼教師ID:46187 /
ワタナベ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3500円~) 小学生の場合、7÷3は2あまり1と習うで しょう。これは実際に7つのものを3人で 分けようとすると、1つのものが余ってし まうことから理解できると思います。実 際、このあまりの考え方は大学受験にお ける整数分野でも必要な考えです。 一方、7÷3は3分の7という答えもあり得 ます。これは、7や3を「整数」としてで はなく単なる「数」として捉えています 。こちらの考え方で教える場合、あまり の話の後では余った1つをどう分けるか? と考え、2と3分の1、つまり3分の7と理 解できるのではないでしょうか。これは 循環小数という難関中学受験頻出の話題 でもあり、そちらの方まで話を広げるこ とで数に対する理解が深まるでしょう。 |
▼教師ID:46169 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 7つのピザを3人で均等に分ける分け方を教えます。 |
▼教師ID:46164 /
ダイキ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2500円~) まず、なにがわからないかをきいて 例えや図などを用いて、わかりやすく、教えるとおもいます |
▼教師ID:46074 /
えり先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京電機大学在籍 / 時給1400円~) 分数の理解度をみた上で図を使って説明します。 |
▼教師ID:46047 /
にしやん先生 / (東京 / 男性 / 73歳 / 早稲田大学卒業 / 時給1500円~) 7を3等分した1つの事ですよ。だから7×3分の1と同じ。 |
▼教師ID:45941 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給3000円~) 7個のブロックを用意して3等分させ、 どうすべきか考えさせる。 |
▼教師ID:45940 /
たかし先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの興味のあるものを具体例にして教えま す。 典型的ですが、お菓子が7個あったとして3人で 平等に喧嘩にならないように分けるとしたら3人 が2個ずつで1つ余るという感じに。 |
▼教師ID:45937 /
蒼馬先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科 / 時給3000円~) |
▼教師ID:45909 /
あげいん先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) まず、図を用いながら、割り算の仕組みを 教えた上で、割れない割り算というのはど ういうものか考えていきたいです。 |
▼教師ID:45881 /
まお先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給4500円~) ケーキ7個を、すべて3等分し、出来た21 切れを3人に七個ずつ均等に分ければ良い ことを確認します。一切れ1/3なので、そ れを七個足して、7/3であると説明しま す。 |
▼教師ID:45866 /
よしの先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 筑波大学在籍 / 時給3000円~) 視覚的にわかりやすい状況を作り出します 。7このりんごを3人に分けるとどうなる かを考え、2こずつ配れて1つ余ることが 理解できるようにします。 |
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