| 名前 | よしの | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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| ID | 45866 |
| 在籍（卒業）大学 | 筑波大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 野田市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 茨城 |
| 指導可能地域 | 野田市 , 流山市 , つくば市 , |
| 最寄り駅 | 野田市駅 つくば駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 平日の夕方〜夜 日曜いつでも 要相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 野田市立第二中学校 |
| 出身高校 | 東葛飾高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年03月23日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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視覚的にわかりやすい状況を作り出します
。7このりんごを3人に分けるとどうなる かを考え、2こずつ配れて1つ余ることが 理解できるようにします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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一度に教える人数の違いだと思います。塾
だとどうしても教えるのが2人以上になっ てしまうため、一人一人にあった個別指導 というのがどうしても難しくなってしまい ます。家庭教師では、1対1ですので、それ ぞれに合った指導がしやすくなると感じま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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休憩を挟み、お子様の好きなこと普段学校
であったことなどを話してもらうようにし ています。息抜きは重要だと感じています 。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず学校の授業をしっかり受けるように指
導します。学校の授業がしっかり受けられ ていない子に、いくら習慣的にやらせよう としても勉強時間の多さにうんざりしてし まう子も多いと感じます。そこで、まず学 校の授業をしっかり受けることで、時間を 増やすのではなく質を上げるようにします 。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強する目的は人それぞれで良いが、私自
身は何かなりたいものが見つかったとき、 何にでもなれるように勉強していたと伝え ます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強のつらいところはわからないことだと
思っています。わからないものもわかるに 変えるとつまらなかったものが面白く見え てくるかもしれません。一緒に頑張ってみ ませんか？ |
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