先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1373名全1373件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:60214 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) もしあまりの概念を教えるなら 7個のみかんを3人で分けることを考える よ 1人に2個ずつ配って、余った一つはじゃ ん けんで食べる人を決めよう!と話しま す。 もし小数の概念を教えるなら 7という数をピッタリ3で分けたい 7リットルのみかんジュースを3つのコッ プに同じ高さになるように分けたい!と 話 します。 |
▼教師ID:60174 /
コウ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 国際医療福祉大学医学部在籍 / 時給2400円~) ÷を×にして考えてみよう。整数の3は1ぶんの3だからひっくり返すと三分の一になるね このような形でまずは教え、その後生徒の反応を見て説明を変えていこうと思います。 |
▼教師ID:60118 /
セブン先生 / (神奈川 / 女性 / 19歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7個のリンゴを3個ずつパックに入れたら、いくつのパックができる??と、聞き理解しやすくします。 また、割り算の定義をわかってもらうために、教科書を用いながら「割られる数」「割る数」の概念を用いて説明し、テストでも点数が取れるように教えます。 |
▼教師ID:60108 /
chiaki先生 / (埼玉 / 女性 / 27歳 / 日本女子大学卒業 / 時給2500円~) 〇7÷3の式の意味理解する。 1.図や絵で7を3つに分けるという概念を 想起させ、7÷3という式の意味にせま る。 2.答えの予想をする。 3.その上で答えの出し方を教える。(筆 算、分数等) ※ 子どもの言葉や考えをもとに答えにせ まる。わからないという気持ちをを認め る。否定をしない。 |
▼教師ID:60076 /
もも先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 跡見学園女子大学 / 時給応相談) ●●●●●●● ↓ ●●● ●●● ● という図を書きながら説明します。 |
▼教師ID:60050 /
るぅ先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給1500円~) おはじきなどを使って目で見える形で理解をしてもらいます。 |
▼教師ID:60046 /
そらです先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 割り算が何かを教えます。 |
▼教師ID:60040 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) できる限り身近にあるもの(たとえばお菓子) などで説明し,そこから徐々に抽象化します。 一度で分からなかったとしても,100回でも 200回でも説明します。その子に分かろうとす る気持ちが少しでもあれば,いつかは伝わると 思っています。 |
▼教師ID:59975 /
プリムローズ先生 / (千葉 / 女性 / 58歳 / 英国国立大学Univ of Essex / 時給2700円~) 自分の指示通り生徒に絵を描いてもらってそれを見ながら教える。 |
▼教師ID:59963 /
タカ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3500円~) 「7個のお饅頭を3人に分ける」という例 を提示して、生徒さんと一緒に実際に分け てみる。 |
▼教師ID:59945 /
すずか先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学大学院在籍 / 時給1600円~) 紙にりんごの絵を描いて、7個のりんごを3人で分ける、というように、日常に例えて説明します。 |
▼教師ID:59904 /
コータロー先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 上智大学在籍 京都大学大学院合格 / 時給2500円~) まず割り算とは何かを教えます。その方法 として、鉛筆や消しゴムを数人に分けるこ とを考えるなどを行い、実際の生活で経験 があるような例を用いて理解を促します。 |
▼教師ID:59900 /
すすも先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京外国語大学卒業 / 時給1500円~) りんご7個を3人で均等に分けたいけれど、1人何個ずつりんごをもらえるかな?余ったりんごはある? |
▼教師ID:59888 /
Gネモ先生 / (茨城 / 男性 / 59歳 / 湘南高校卒業 / 時給1000円~) 2×3=6=2余り1 3分の7=2と3分1なる。 7個のパンを3人で分けると、2個ずつ。 1個余る。 |
▼教師ID:59870 /
ゆうたろう先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) ○などの記号を使って説明する。 |
▼教師ID:59860 /
ちひろ先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 実際にものを使って説明します。 |
▼教師ID:59830 /
まつなか先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給4000円~) ボールが7個あって、3人に等しくボール をあげると、1人に2個ずつあげることが でき、1個余るよね、と教えます。 そこから掛け算との関連も教えます。 |
▼教師ID:59820 /
tnk先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の基本に戻って、何個を何人に配るという分 配の例えを使います。 |
▼教師ID:59804 /
がい先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 分数という概念に関して割り算との関係を一般論から教えた後に、分かりやすい具体例を挙げながら7÷3の答えを自分で導けるように誘導していく。 |
▼教師ID:59764 /
ケウマ先生 / (千葉 / 男性 / 44歳 / 岐阜大学卒業 / 時給応相談) 人形などを使って教えます |
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