名前 | すすも | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
私は東京外国語大学の英語専攻出身で中高
英語の教員免許も保有しており、教員経験 もあります。大学在学中にはアメリカ留学 に行き、TOEICは900点を超えています。 純日本人なので日本人が分かりづらい英文 法なども把握しています。また、大学では 英語の発音について専門的に勉強していた ため、リスニングのコツなども誰よりも論 理的に説明することができます。 数学に関しても、文系数学なら対応可能で す。数学2Bレベルまでの試験である数学検 定2級を保持しております。 |
ID | 59900 |
在籍(卒業)大学 | 東京外国語大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 江東区 , 江戸川区 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 東京メトロ東西線 葛西駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日20時以降 土日17:00まで |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 呉私立和庄中学校 |
出身高校 | 広島県立呉宮原高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんご7個を3人で均等に分けたいけれど、1人何個ずつりんごをもらえるかな?余ったりんごはある? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
他の生徒のレベルや目を気にせず、自分のペースで学習ができるのが家庭教師です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて集中する時間と休憩する時間にメリハリをつけます。また、ゲームなども取り入れて楽しんで勉強できるように努めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しでも勉強したらとにかく褒めます。勉強しないといけないというネガティブな感情では長続きもせず、頭にも入りません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
すごく分かるよ。学生時代は君と全く同じように思ってた。だけど、学校で習う社会で全く役に立たなそうな知識を蓄え続けると、全てが一本の線に繋がって、見える世界が変わってくるよ。この景色は必死に勉強した人にしか見られないんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師自身がまず生徒に心を開くことです。時には趣味を話したり、雑談も交えて信頼関係を築いていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語ができるので海外旅行での言語的な不安がなくなったこと、就職や転職などの際に学歴を見て真面目だと判断され好印象を受けやすいこと、兄弟に勉強を教えられて塾などの教育費用が少しだけ抑えられたこと、大学では自分と価値観の合う人に沢山出会えたこと、など。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における大きな失敗は大学生時代の勉学・アルバイト・サークル活動の3つを並列して頑張りすぎて体調を崩してしまったことです。大学の授業は月〜金まで毎日8:30amからスタートでしたが、留学費用を貯めるために深夜のアルバイトにも励み、授業間の隙間時間には抱えきれないほどの課題とサークル活動の練習がありました。結果、睡眠時間が確保できず体調を崩してしまい、サークル活動は一度休止してしまい、メンバーにも迷惑をかけてしまいました。私は頑張りすぎるところがあるのが短所です。ただし、この経験から自分の限界が分かったのみならず、頑張りすぎるのも良くないということを学べました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
英語に関してはどの大学でも大丈夫です。東京大学でも指導可能です。理由は私が卒業した東京外国語大学の入試英語が日本で1番難しいと考えているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
支えてくれる家族や友人に合格の報告をしたい一心で勉強に励みました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのご家庭の金銭的負担が減ることがメリットだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「なるようになる」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は世界史などの社会や国語が苦手で、とにかく時間を費やしました。電車の中やお風呂の中でずっと暗記していた記憶があります。また、好きな先生だと苦手な教科も頑張れることもあるので、好きな先生を見つけるのも一つの手かもしれません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
できるようになった!という表情を見ることは何事にも変え難い喜びがあると思います。また、生き生きと勉強している姿を見る保護者の方たちも、きっと穏やかな気分になっていただけると思うので、1つの家族の役に立てたという実感が得られるのもモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ簡単な問題へと遡っていって、どこで躓いているのかを確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
肩肘張らず、気楽に一緒に勉強しましょう! |
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