先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:2988名全2988件中、2861件目から2880件目を表示
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▼教師ID:6604 /
のべ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 実際に問題をとかせて、わからなかった問題や、悩んだ問題にマークさせ、それを項目別にリストアップする。 |
▼教師ID:2887 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給1800円~) そういった生徒さんは何度も指導してきました。講義をして分からないところがあれば、ひとまず簡単な問題を解いてもらいます。そして、その問題文の頭から1つずつ確認していきます。そうすれば必ずつまずくところが見つかります。 |
▼教師ID:6550 /
shohei先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1600円~) 問題を解いていくことで、一つ一つ確認していく。逆に何が分かるのかを見極める。 |
▼教師ID:1363 /
なかむら先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 青山学院大学 / 時給2000円~) はじめは、一緒に考えながら問題を解いていくことで、わからないところを見つける。これを徐々に一人で解けるようにする。 |
▼教師ID:6447 /
あつし先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) テストをしてどこがわからないのかを突き止め、指導します。 |
▼教師ID:2778 /
清田礼節先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 国立電気通信大学博士 / 時給3000円~) これもまったく教師の責任です。不特定多数の生徒 がわかりにくいところというのは、ほとんど決まって いて、実はそれが入試問題として問われるので、分 からないところをあらかじめ先回りして解説できない 教師は、もぐりです。こういう質問を言わせる教師に 非がありますが、ある意味これも言葉遊びですか ら、ナンセンスな質問です。 |
▼教師ID:6409 /
あきこ先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 基礎を一つずつ確実にしてゆく。授業でとっているノートを見ればどういうふうにどのレベルでわからないのかが大体見当はつきます。 |
▼教師ID:6390 /
あい先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) 教科書の目次などを使い、言葉の意味、どういう話が 展開されているかがわかるかを聞き、そこからわかる 分野わからない分野を明らかにしていきます。 |
▼教師ID:6384 /
よしか先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 総合問題の解いてもらった結果やテストの結果を分析して、苦手分野を見つけます。 |
▼教師ID:6375 /
さんさんれい先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 慶応義塾大学卒業 / 時給2000円~) 本当に粘り強く、ソクラティック・メソッドで対話していけば、最後まで「分からないところが分からない」ということは今までなかったのではないかと思うので、その点は大丈夫だと思います。 |
▼教師ID:6312 /
ニッシー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学工学部建設学科在籍 / 時給2000円~) 一から説明し、分からないところを探る。 |
▼教師ID:6303 /
miho先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) じゃあ、全教科軽く問題集解いてみるor何の授業が一番苦痛か聞いてみる |
▼教師ID:6300 /
ふみあき先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給応相談) 基礎の基礎から順を追って「穴」を確認します。中学3 年生でも場合によっては掛け算・割り算から「穴」があ る可能性もあります。 |
▼教師ID:6282 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給1200円~) こちらからそのわからない問題を解説していき、 わからない場所があったらとめるように指導す る。 |
▼教師ID:6264 /
ゆうま先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 首都大学東京在籍 / 時給2500円~) ド基礎に帰る。 「分からないところが分かる」ためには、「分かるところが分かる」必要があります。 「こんなこと知ってるよ!」と言わせたらもう解決したも同然です。 |
▼教師ID:6213 /
ゆーい先生 / (東京 / 女性 / 37歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 重要そうな問題をピックアップして即座に答えてもらう。回答プロセスを把握し、各自にあった指導を行う。 |
▼教師ID:6169 /
都筑太郎先生 / (神奈川 / 男性 / 55歳 / 筑波大学大学院(博士課程)修了 / 時給4000円~) 基本から重要なポイントを解説したり、質問したりします。具体的な質問をすれば、すぐにどこから勉強すればいいのかわかります。 |
▼教師ID:6166 /
せつお先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) その単元の始めから、どこまでは理解できているのか確認していく。 |
▼教師ID:6162 /
あいり先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) それは、おそらく自分の教え方が悪かったのだと思うので、もう一度最初から、今度はていねいに説明をして、分からないところを聞いていきます。 |
▼教師ID:6153 /
Lily先生 / (神奈川 / 女性 / 39歳 / 法政大学国際文化学部 / 時給1800円~) 「どこまではわかるかな?」 まずは、つまづき始めた時点を把握しなければ始りません。 その場所を把握さえ出来れば、すぐにキャッチアップが可能です。 ただ、そうなる前に、一方的な授業は避け、随時生徒さんに質問を投げかけて理解度を確認しながら進めていくことも講師の力量が試されるところだと思います。 |
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