名前 | shohei | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
私は、高校に入るまで、勉強が大嫌いで、学校の授業は真面目に受けていませんでした。自分の怠惰さが原因の一つであるかもしれないことは否めませんが、最も大きな原因はそこではなかったと、高校に入って気付きました。それは、先生です。中学の先生は頭ごなしに、しかも偉そうに勉強しろと言ってくるだけでしたが、高校の先生は生徒にかなり近い目線で接してくれ、あくまでも、自主性を重んじるというやり方でした。そんな素晴らしい先生たちに巡り会うことができ、成績だけでなく、人間性も育むことができました。自分の為よりも、先生の期待に応えたいという思いで勉強を進めることができました。人は自分の為だけで頑張るのには限界があります。先生の為に頑張りたいと生徒さんに思って頂けるよう、自分も一緒に頑張っていきます。どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 6550 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東急東横線 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水・金以外 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 府中中学校 |
出身高校 | 私立修道高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
往復交通費の支給をお願いいたします。
現在、塾の講師として勤務しておりますので、いろいろ有益な情報などをご提供できるかと存じます。 生徒さんとは、コミュニケーションをとりながら、勉強以外の相談にものり、お兄さん的存在として指導を進めていきたいです。 |
登録年月日 | 2010年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を示すことで問題の意味をイメージしやすくします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、先生と生徒という少し堅い関係となってしまうけれど、家庭教師では、先輩と後輩のように、近い距離で接することができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理強いをしないこと。休憩をきちんととりながら少しずつ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日五分ずつでもいいので、夜寝る前などにやってもらい、歯磨き学習として、やらないと気持ち悪いと思えるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が大学生などになったときに、やりたいことが見つかったとしても、勉強していないと、それができない恐れがあるから、そうならないように勉強すると言う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目と目を合わせて、しっかりと対話をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校で、最高の友人や先生たちと巡り合えてこと。今でも、最高の友達であり続けています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試で、受験からの解放という目先の快楽にとらわれて、第一志望への再挑戦を断念したこと。
自分の信念は絶対に曲げるべきではないと思った。妥協の先には、いいことはない。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に遊ぶこと。休憩は必須です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒及びその家族との距離が近いこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
青は藍より出でて藍より青し |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはどこがわからないかをわかること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが、自分と勉強をしてよかったと思ってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いていくことで、一つ一つ確認していく。逆に何が分かるのかを見極める。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
絶対に損はさせません。ぜひ、一緒に楽しく、学習していきましょう。 |
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