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dk 先生の詳細情報

名前	dk	年齢	33歳	性別	男性
		家庭教師歴14年，予備校講師歴9年の経験から，その人その人に合った合格プランをご提案致します．東京大学から明治大学まで，幅広い合格層を持っております．やる気さえあれば，合格までの最短距離をプロデュースします．がんばりましょう！

ID	2778
在籍（卒業）大学	国立電気通信大学博士
職業	その他
都道府県	東京都
住所	大田区南馬込
指導可能都道府県	東京神奈川千葉
指導可能地域
最寄り駅	JR大森駅都営浅草線西馬込
指導可能科目	【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理
指導可能日時	ご要望に応えます
希望時給	希望なし
出身中学校	区立馬込東中学校
出身高校	私立日本大学高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	TOEIC最高点は820点です。英語にも自信はありますが，数学は抜群に自信があります。
登録年月日	2010年06月24日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算は割り切れるのだ、という先入観を無くします。
その為に4÷3、5÷3、７÷3…を表にして、なるほどそういうものなのだ、と肌で感じていただきます。その上で、では13÷3はどうなるか？と練習問題を出します。
つまり、慣れ、こそ最大の武器であるという考えに基づき指導致します。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は不特定多数に対しての最大公約数授業を提供し、家庭教師はオンリー１の最小公倍数指導を提供するものです。生徒の分からないところを、その生徒が分かる単語で理解させるのが家庭教師の醍醐味であり、活用方法です。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力を強要しないことです。集中力というのは個人差がありますから、できる生徒とできない生徒を比べるのは愚の骨頂です。そもそも集中できないのは、勉強を楽しいものだと思わせることのできない教師の落ち度です。私は説得力のある授業をしますので、自然と集中力が続きます。ご心配なく！

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

そもそも習慣付けなければいけない、という固定概念が悪循環を招いていることを認識してください。というのも、できることが増えてくれば、自然に学習習慣というものは後から必ずついてくるものです。これもやはり、教師の力量がモノを言う部分なので、実際に体験していただくのが一番です。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

これは言葉遊びであり、ナンセンスな質問です。私は未だかつて、このような質問は受けたことがありません。もし受けるというのであれば、教師の側にそういう言葉遊びを許す弱みがあるのでしょう。私は合格した後の人生をお約束する為に教師になったので、弱みはありません。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

なにがなんでも合格させる、という教師の覚悟であり、それがすべてです。生徒はすべからく不安を抱えています。その不安を払拭できるだけの強さを持った、この人なら信頼できる、この人についていけば合格できる、と思わせるだけの覚悟を私は持っています。知識や経験は教師をやるからには持っていて当然であり、それは大前提です。覚悟の度合いで信頼関係は築くものです。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

問題解決の能力がついたことです。それは勉強に限らず、人間関係であったり、経済的なことであったり。人は生きていれば、なにかしら問題にあたります。そのときただ単に落ち込むだけなのか、それを解決する手段を有しているのかで、その人の価値が決まります。私は受験勉強から難問を解決する姿勢を学び、それが今、自分の武器として活きています。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

これもナンセンスな質問です。失敗は成功の元などと、成功談を語る方が多いですが、人生そんなに甘くありません。口先だけのうまい話に乗らないでください。取り返しの付かない失敗をしたことがある人間は、そこから学ぶなんて悠長なことは言ってはいられません。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

あなたの合格したい大学なら、どこへでも合格させます。もちろん、あなたのレベルが偏差値４０に満たないのに東大に行きたいとなれば、時間は掛かります。２年かもしれないし３年かもしれない。けれども必ず合格させます。合格に必要な時間が、必要なだけかかるというだけです。偏差値４０で半年で東大に合格させよ、と言われれば、それは物理的に不可能です、と申し上げます。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

工夫などと悠長なことは言っていられません。今日一日でどうやってノルマをクリアできるだろう、と一瞬一瞬が気をつけないプレッシャーの中で、いかに解決力を身につけて行くか、が私の受験期のテーマでした。本当に合格したければ、否が応でもモチベーションは高いままです。当然のことです。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

中間マージンが発生しないことで、金銭的な評価がダイレクトに教師に反映されるということです。教師も人間ですから、高い評価を受ければ俄然やる気がでてきます。当たり前のことを当たり前以上にできるのが、良いところです。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

そんなものはありません。目の前のことを解決することで精一杯なので、常に臨機応変な対応が求められている生活をしています。ですから、座右の銘という、ある種のなんでも解決できる最大公式のようなものは持ち合わせていません。人間強く生きれば、そんなものに頼らずとも生きていけます。強く生きましょう！

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

何が問題になっているのかを、教師の側が早い段階で把握し、それを早い段階で解決できるプログラムを作ることが最大のポイントです。つまりそれは、生徒が解決すべきことではなく、教師が解決することです。安心して任せてください。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

それは信頼関係です。お金ももちろん評価として大切ですが、お金で人間関係が成り立つ訳ではありません。人と人との関係で日々の生活が成り立っているのですから、信頼してくれる人間が困っていれば、なんとかせねばと腹をくくるのが、教師としての役目です。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

これもまったく教師の責任です。不特定多数の生徒がわかりにくいところというのは、ほとんど決まっていて、実はそれが入試問題として問われるので、分からないところをあらかじめ先回りして解説できない教師は、もぐりです。こういう質問を言わせる教師に非がありますが、ある意味これも言葉遊びですから、ナンセンスな質問です。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

あなたが合格したいという熱意があって、でもどうしてよいか分からないのであれば、私がなんとかします。私の言うことを素直に実行し、必要な期間、必要なだけ勉強時間を確保しさえすれば、必ず好きなところへ合格させます。私には実績があります。丸投げして頂いて結構です。大船に乗った気持で、ご安心あれ！

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