先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:2988名全2988件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:61244 /
ゆうま先生 / (神奈川 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) その分野の基礎を理解できていない可能性 が高いので、以前のテキストに戻って解説 します。 |
▼教師ID:61217 /
SM先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東海大学在籍 / 時給2700円~) その場合は,まずは全体を振り返り,生徒と共 にわからない点を見つけ出します. |
▼教師ID:61207 /
あっきー先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給6000円~) 「分からないところが分からない」という生徒には、まず具体的な疑問点を把握し、その部分を丁寧に解説します。また、学習の基礎をしっかり理解することで、理解が深まることを伝えます。 |
▼教師ID:61206 /
まこと先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給4000円~) 生徒様に何が分からないのかを質問しながら洗いざらいだし、分からないところが明確になるまでコミュニケーションをとります。 |
▼教師ID:61197 /
ooooo先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 問題を要素に分解し、一つ一つ確認する。またその過程を生徒様と共に行うことで次回から一人でできるようにする。 |
▼教師ID:51732 /
けいた先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東海大学医学部医学科 / 時給2200円~) わからないところがどこなのか、つまづいたポイントがどこなのか、自分で把握できるように最初の最初から一緒に振り返っていきます。 |
▼教師ID:61164 /
なつ先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2700円~) どこまで理解できているか最初から確認 します。最初というのは問題文がまずは きちんと読めているかです。 |
▼教師ID:61137 /
NA先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) まずわからないところを明確にさせるため講師が~を説明して下さいと聞き、わからないところを明確にしてあげることが必要だと思います。 |
▼教師ID:61120 /
かいと先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2500円~) いったん現状を整理する。 |
▼教師ID:61111 /
てっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) 初歩の初歩に戻って順にわかる部分と分からな い部分を確認します |
▼教師ID:61103 /
みく先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 順天堂大学在学 / 時給応相談) その気持ちがわかることをまず伝えま す!!自信がなくなっている生徒さんが 多いと思うので、簡単な問題を満遍なく 解いてもらい苦手なポイントを見つけた ら、その解説、類題を経て、次週復習を するなど確実な知識にしていきます。 |
▼教師ID:61098 /
むーなか先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 全範囲をカバーしてるような問題を解いてみて苦手な部分を見つける。 |
▼教師ID:61092 /
ふみ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 分からない範囲に対し、どこまでが理解できてどこからが理解できないのかを順を追って一緒に確認していくことでつまずいているポイントを把握することが重要だと考えています。 |
▼教師ID:53144 /
ひまわり先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 日本大学医学部在籍 / 時給2500円~) 一緒に分からない所を探していきます。ヒアリングし、解説のどこまでが理解できていてどこから理解できなくなったのかを整理します。そして、理解できなくなった所はなぜ理解できないのかを考えます。 |
▼教師ID:61070 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 分からない部分が分からないのであれば、 逆にどこまでを理解しているかを聞きます 。自分の言葉で何を理解しているのかを説 明してもらうことで、どの部分をどのよう に説明すれば理解に繋がるのかを判断でき ます。 理解している内容を説明してもらえば、そ の理解が間違っていることに気づく可能性 があり、完全な理解へのアプローチが明確 になります。 |
▼教師ID:61061 /
おおみや先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学法学部卒業予定 / 時給2000円~) まず一通り問題を解かせ、それを通して苦手を可視化する。分かりやすい目標を見つけてあげる。 |
▼教師ID:37258 /
HK先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 大阪府立大学卒業 / 時給2000円~) 範囲から質問をしていき、徐々に難易度を上げて不明点を探ります。 |
▼教師ID:61005 /
しゅんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3000円~) 何がわからないのかを明確にし、それよ りも簡単な類題からステップアップして いく。 |
▼教師ID:60983 /
たけ先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) いくつかのステップに分け,ここまでは分 かるかどうかを聞き取っていきます. |
▼教師ID:57929 /
ぶんぶん先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学工学部機械工学科在籍 / 時給2000円~) 「分からないところが分からない」という のは、その分野や問題に対する理解が足り てない証拠です。一緒に問題を解いてみて 、一つ一つのプロセスにおいて、なぜそう 考えたのかを言語化していくことで、自然 とどこで詰まっていたのかを理解出来ると 思っています。 |
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