名前 | まこと | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学医学部医学科に在籍しておりま
す。 特に得意としている指導教科は数学、物理、 化学、英語ですが、東京大学理科一類も併願 していて、国語が得意だったこともあり、現 代文、古文漢文についても不都合なく指導可 能です。 家庭教師、個別指導の経験といたしまして は、小中高問わず経験があり、特に大学受験 といたしましては、受験時代のノウハウを生 かして指導することができます。 また、受験期に塾に通っていなかったため、 合格へのルートや勉強方法なども指導するこ とができると自負しております。 さらに統計一級に合格しており、統計の指導 もできます。 人と会話することが好きで、おしゃべりで す。 |
ID | 61206 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 八丈島八丈町 , 小笠原諸島小笠原村 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , |
最寄り駅 | JR飯田橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火金の17:00~22:00,土の終日,日の~16時 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 筑波大学附属駒場中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属駒場高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生に問わず、四則演算ができないのはそれらを日常の物事に落とし込めていないからです。なので、鉛筆といった物を7個用意して三人に分ける、、または水7Lを三つに分けると例を挙げて指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違って一人一人の震度や理解度、また本人が目指している到達点に個別に合わせることができる、ということです。またカリキュラムを家庭教師の場合自由に決めることができるため、臨機応変に、柔軟に対応することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学問の楽しさに気付いてもらえるように指導する、もしくは声がげを常にして、寄り添う姿勢を保つことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身についていない生徒を習慣づけるためには、最初が肝心だと思います。つまり最初は習慣づけることは労力のいることだけれども、生徒とコミュニケーションをとり、無理のない範囲で勉強をしてくれるように指導することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来に対する選択肢を増やすこと、だと思います。というのも今は将来何になりたいか、何をしたいか明確でない学生は大勢いますが、それが決まった際にその夢をかなえるための知識や思考力、そして地位を蓄えていることは絶対に利点になります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に寄り添う姿勢を常に保ち、コミュニケーションを綿密に生徒様や保護者様ととることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中の事象に関しての原理や、newsなどの物事の理解に対して役立ち、物事や世界に対しての視野が広くなったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における大きな失敗は現役時に第一志望の東京大学に落ち、浪人をしてしまったことです。しかしながら一年間勉強に励んだ結果、志望した大学に合格することができました。ここから、受験勉強において成績を伸ばすためのノウハウや努力や忍耐強さを学ぶことができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
筑波大学附属駒場中学校、開成中学校、聖光学院、渋谷教育学園幕張中学校。大学受験では、私立医学部全般、理系では東京大学、京都大学、東北大学です。筑波大学附属駒場中学校、開成中学校、聖光学院、渋谷教育学園幕張中学校。大学受験では、私立医学部全般、理系では東京大学は受験校で対策や傾向を熟知しておりますし、京都大学、東北大学に関しては過去問を数学物理化学において25年分やっていて傾向を熟知しているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達や家族、先生とコミュニケーションをとることです。友達や先輩と話すことはモチベーションの増加につながりますし、一体感を得ることができます。家族や先生からは叱咤激励や気軽に相談することができ、勉強に集中できることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間引きがないので双方の金額の希望が通りやすい、さらに個人契約なので柔軟に契約内容を変更することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
外に規範を置く
です。いくら頑張ろうとしても人間はさぼってしまうときがありますが、目標を友達と言いあったり、競ったりすることで自分がやるしかない状況を作り出すことで頑張れるのではないでしょうか。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
違う科目でも根本の理解には共通する部分があります。なので得意科目にはできて苦手科目にはできていないことを見つけ出し、どこが分からないのかを明確に洗い出します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が受験時代、塾に行かなかったことで苦労したことや、培った臨機応変に対応できるノウハウを生徒様達に伝えたいことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒様に何が分からないのかを質問しながら洗いざらいだし、分からないところが明確になるまでコミュニケーションをとります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今何のためにしているかわからない勉強は将来 の自分に絶対に役に立つものです。後になって 後悔しないように、コツコツと一緒にやってい きましょう。 受験における学力向上のための指導ももちろ ん、生徒様に寄り添い、楽しく学べるように全 力でサポートします。 |
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