名前 | ちっきー | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
勉強なんて将来なんの役に立つんだ。って思っ
たことがよくありました。しかし、大切なこと は、将来役立つことを学ぶのではなく、これま で学んだことを将来どう活かすかってことだ、 と大学生になってから気付きました。そのこと がもっと早く分かっていればよかったなと思い ます…。ですから、こんなこと勉強する意味あ るの?と聞かれたら、絶対に、「ないよ」とは 言いません。勉強だけじゃなく、自分の経験も 伝えていきたいです。 中2、小5、4歳の弟がいるので、歳下の子と接 するのは慣れています。褒めて伸ばしながら、 時には厳しくすることもあるかもしれません が、よろしくお願いします。 |
ID | 24216 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市中区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , |
最寄り駅 | JRA山手駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月[17:30〜22:00) 火(同右) 木(14:00〜22:00) 金(17:30〜22:00) 土(10:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立仲尾台中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
生徒さんに、ヒントをただ与えるんじゃなく
て、一緒に考える勉強の仕方をしたいと思って います。英語や国語だったら、なぜこの解答を 選んだのか、このように記述したのか、根拠を はっきりさせたり、 数学だったら、途中の考え方などを大切にした いです。 |
登録年月日 | 2015年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を書いて教えます。それでも理解できなかったら、鉛筆などを用いて実演します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生が一人の生徒に集中できること。
生徒は自分に合った先生を選べること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないなら、はじめは持続する範囲内でやって、こまめに休憩をとり、だんだん休憩をとる間隔を減らしていくこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する時間を決める。そして、決めたら、それ以下もそれ以上もやらない。それ以上やると、昨日は頑張ったから今日はいいや、となってしまう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
じゃあ、どうして勉強するのか、どうやったら活かせるか一緒に考えよう。
自分の考えを一方的に言うより、生徒自身で考えた方が、より、リアリティーをもてると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をとことん聞く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知らなかったこと、考えたこともなかったことが分かるという喜び。新たな発見をすることで、友人との会話とかも発展する。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高1の時、半年でハンドボール部を辞めたこと。その後サッカー部に入り、充実した学校生活を送ることはできた。しかし、仲の良い友達がみんな二ヶ月ほどで辞めてしまい、その後も自分は頑張っていたが、気の合う友達がいなくて辞めました。しかし、自分が、気が合わないと決めつけて、仲良くなる努力もせずに、逃げてしまった。自分と合わない人から遠ざかるのではなく、近寄る大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
疲れたら、時間を決めてお笑いの動画を見ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
挑戦。
何事もやってみないとわからない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科書に戻ること。
僕は、高2の時から数学が苦手になっていきましたが、それでも、夏休みに前期の分を教科書からやり直したら、テストでそれなりの結果をだせました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
歳下の子と接することが好き。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ここはわかる?
と、一から聞いていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強しましょう!つまらないと思いながらやることはなんでもつまらないです。楽しさを見つけながらやっていきたいです。
勉強だけじゃなくて、スポーツ、音楽、趣味、食べ物、恋愛、etc…色々話をしましょう。 |
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