先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:2988名全2988件中、2581件目から2600件目を表示
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▼教師ID:12486 /
H.K先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 / 時給1500円~) そういう場合はたいてい初歩のところがわかっていない場合が多いです。 そう言ってしまうとショボーンとしてしまうので遠まわしに初めの方へ誘導します。 |
▼教師ID:12471 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 問題を解いてもらって、その過程を見る。 その様子からなにがどこまでわかっているのかを 推し量る。 |
▼教師ID:12465 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給2000円~) 何処がわからないのか位置から探す。 |
▼教師ID:12457 /
峻先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 具体的な答えやすい質問をし、分かっていないと ころを探し出します。 |
▼教師ID:12388 /
ゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1800円~) テストなどをみる。 テストをしてみる。 |
▼教師ID:12376 /
ゆー先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給2000円~) つまづきやすい部分、わかってないのではないかと思 う部分について質問し、説明してもらう。それによって 理解しているかしていないかを判断する。 |
▼教師ID:12192 /
しらべ先生 / (神奈川 / 女性 / 57歳 / 国際基督教大学 / 時給2500円~) これって、実際本当に多いです。問題文自体がわ からない、と言われることもよくあります。生徒様の 反応を見ながら、「これは『取り組みたいけれどわ からない』のだな」と判断したときは、問題文を解説 しながら一緒にやります。「これは『その科目が根本 的にわからないからやる気がない』という意味だな」 と判断すれば、できそうなところまで思い切って戻り ます。臨機応変に生徒様の反応を読みとりながら 対応していきます。 |
▼教師ID:12355 /
ケイ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 一橋大学法学部在籍 / 時給2300円~) 難易度別および、分野別の問題を解いてもらい、分からないところを見付ける。 |
▼教師ID:12338 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給2500円~) 基礎からあらゆるジャンルの問題を一緒に解く。 |
▼教師ID:12332 /
なお先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 筑波大学大学院修了後、杏林大学医学部在籍 / 時給3000円~) 応用問題を1問だけ解けないのであれば、その問題に使う知識や問題背景から解説します。 特定の単元がまるごとわからないのであれば、その単元に必要な基礎知識に戻って解説します。 しかし多くの単元のほとんどの問題で「わからないところがわからない」のであれば、 取り組んでいる問題が生徒にとって難しすぎる可能性が高いため、必要に応じて使用するテキストの難度を下げ、学習計画を見直します。 基礎の土台がないまま難しすぎるテキストに手を出すと、逆に時間を無駄に使ってしまうからです。 学校のテストや模試の問題がわからないのであれば、事前に共有してある学習計画に沿って「今はわからなくても○月頃にその分野に追いつけば大丈夫」と説明します。 焦ってもいいことはありません。 |
▼教師ID:12315 /
からす先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学理工学部2年 / 時給2300円~) それは大変危険なことなのですぐに基本に立ち返りましょう。勉強で躓いた人の多くは基本がわかっていないのです。どこでわからなくなったのか、どこに抜けがあるのかをまず確認していきましょう。 |
▼教師ID:12314 /
このしろ先生 / (神奈川 / 男性 / 47歳 / 神奈川大学合格 / 時給2500円~) やっている問題が難しすぎる可能性がとても高いです。 例えば、中学生に数学「極限」の問題を解説しても「分からない」と答える生徒が多いと思います。どこが分からないのか聞いても「全部」とか、「分かんない」と言ったり、沈黙したりする生徒が圧倒的だと思います。 その場合はどこまで解けるのか調べます。解かせる問題をどんどん簡単にして幾つか出していくと、どこかで「分かる」という答えが出てきます。それが分かれば、あとはそれよりやや難しい問題から少しずつ教えていきます。すると「分からないところが分からない」問題が「分かる」問題に変わっています。 |
▼教師ID:12290 /
ytst先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 慶應義塾大学総合政策学部 / 時給2500円~) そんな問題に直面した時には、まず解いてもらいます。 そこから、私が、生徒さまが何を理解していないのか突き止めます。 そこから話を進めていきます。 |
▼教師ID:12289 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 分野ごとに問題を解かせどこが分からないのか確認し ます。 |
▼教師ID:12202 /
風太郎先生 / (神奈川 / 男性 / 63歳 / 早稲田大学政治経済学部政治学科卒業 / 時給3000円~) わかっているところまで戻って指導します。 |
▼教師ID:12184 /
けんじ先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 東京工科大学 / 時給1500円~) じゃあまずはどこが分からないかを見つける事から始めよう!と言い、その生徒が何を苦手としていて、逆にどこが得意かを把握してその生徒に合った指導方法を決めます。 |
▼教師ID:12181 /
まつー先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶応義塾大理工学部学在籍 / 時給2800円~) 一番基本的なことから、「これはわかる?」と聞 いていく。 |
▼教師ID:12147 /
こみち先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 中央大学法学部 在籍 / 時給3000円~) どこまででも遡って、どこから分からなくなったのかを探ります。あせらず、高校生だろうと小学校の内容まで遡って丁寧に指導します。それができるのが、家庭教師の強みだと思います。 |
▼教師ID:12072 /
ふみ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 京都大学大学院情報学研究科在籍 / 時給2000円~) まずは問題集などを解かせてみてどこが できていない のかを把握して、そこの指導を丁寧にす る。 |
▼教師ID:12008 /
はまくぼ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 一つ一つ段階を踏んで、「ここはわかる?じゃあここはわかる?」と聞きながら、最初から丁寧に指導します。 |
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