| 名前 | ともき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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中学受験算数を得意としています。
算数・数学が苦手な生徒さん、一緒に得意科目 にしましょう。 24年春までは瀬戸市にいる予定です。 zoomでのオンライン指導も可能です。 気になることがありましたら、お気兼ねなくご 質問をお寄せ下さい。 愛知中学・高等学校卒業 現在法政大学在籍中 [現在の受付内容] エリア⇒名古屋市・瀬戸市・尾張旭市・オンラ イン(zoom) 学年・教科⇒中学受験算数含むその他中学受験 科目、高校受験数学等 [現在指導中] 中学受験生を一名指導中 [過去の指導経歴] 家庭教師→中学受験生を受験直前期に指導、算 数を中心にスコアアップ。その後私立中学へ進 学。 その他中学受験生を一名、中学三年生一名を指 導。 個別指導塾→多数の中学生を数学・英語中心に 指導。 その他→ネット上で主に数学・中学受験算数の 質問に対応。 [指導する際の取り組み] 指導の際には日報(進行具合、お子さんの様子、 気づいたことなどを記載)の作成をさせていただ いております。 また、指導時間外では ・苦手問題に特化したプリント作成 ・過去問等に対する解説の作成 ・指導時間外でのメール相談 などもさせていただいております。 教材等はこちらから指定することはありませ ん。 ご要望があれば選択いたします。 [指導時間・日数について] 就活等を終えているため、可能な限り柔軟に対 応 させていただきます。試験前など、 回数の調整のご相談も是非お寄せください。 その他備考欄もご覧ください。 |
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| ID | 49158 |
| 在籍（卒業）大学 | 法政大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 瀬戸市 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 瀬戸市 , 尾張旭市 , |
| 最寄り駅 | 名鉄瀬戸線水野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学 |
| 指導可能日時 | 曜日時間帯等は応相談(可能な限り柔軟に対応） |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 私立愛知中学 |
| 出身高校 | 私立愛知高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
まずは苦手をなくすことが一番大事だと心得て
います。 基礎をしっかり固め、応用問題にも柔軟に対応 できるように指導していければと考えていま す。 まだまだ未熟ではありますが、生徒さんの夢を 叶えるお手伝いができればと思っています！ 主に電車・バイク(または自転車等)での通勤を 検討しております。 別途交通費の支給を希望する場合があります。 [指導時間に関して] 対面授業の場合、ご家庭との間を往復する時間 がかかることから、対面での一回の指導時間は 2時間以上を希望いたします(休憩時間を除く)。 |
| 登録年月日 | 2023年08月22日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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やはり勉強以外のことを教えられることだと思
います。 生徒一人一人と向き合い、また家庭での姿など を見ることもできるため、あらゆる点から生徒 個人をサポートしやすいと考ています。 そしてお子さんの状況など、把握できたことは しっかりありのままお伝えすることができるの も家庭教師ならではと考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力はそう長くは持つものではないと考えて
います。集中力が落ちれば、その分学習の効率 低下を招きかねません。 先ずは30分くらいから始め、30分時間が経てば 小休憩を挟むなど、少しずつから始めていくと 良いかと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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継続できることが大事になるので、いきなり多
くの課題を課すのではなく、少しの量の課題を 着実に継続して取り組み、徐々に無理のない範 囲内で量を増やすなどをしてみて、勉強に対す る抵抗を少なくしていければと考えています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強は人生のスパイスだと考えています。
自分自身の人生を色鮮やかにする役割が勉強に はあると考えています。 そして、勉強は万能です。どの分野の勉強であ っても、勉強ができることはそれだけ自分に力 があることの証明になります。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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高校物理で、試験の点数が学年で上位に入れた
ことです。 分からないことは、自分が納得するまで徹底的 に調べ上げ、自分が理解できただけでなく、こ うして試験の結果として報われたのはとても嬉 しかったです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験です。
失敗した原因は、反復練習を徹底していなかっ た点です。当時はその時に理解するだけで、記 憶を定着させる反復練習の意義を見いだせてい ませんでした。 一問でも多くの問題と出会い、解く事で自ずと 力が身につくものと考えています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験において大切なことは、これだ！と言える
目的を持つことです。 中学受験では、名古屋にある学校に行きたいと かねてから思っていたため、何とか受験を乗り 越えることができたと思います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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間に派遣会社を挟むことが無いため、ご家庭の
出費は抑えられると思います。 また、指導内容や日程等の自由度も高くなる点 もメリットになるかと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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”苦手こそ自分の武器に”
１つでも武器が増えれば、いかなる試験でも戦 いやすくなります。これは試験に関わらず、あ らゆる場面でも言えることだと考えています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手教科の克服方法は、比較的簡単な基本問題
を解けるようにするです。基本問題は問題を何 度解くことで身に付き、テストでも点数が出や すくなると思います。 点数が出てくると、自ずと苦手意識は消え、難 しい問題にもトライするきっかけにもなるかと 思います。 確実に点が取れるものは、点を取れるようにす る！ これが一番大事になるかと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えたところを生徒さんが理解して、生徒さん
のどこか達成感のあるような表情を見ることが 嬉しく、やる気にも繋がります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分かるところ、分からないところのメリハリは
キッチリ付けるべきと考えています。 どこで詰まったのか、引っ掛かったのかを、生 徒さんが問題解いている時に見極めたりなどの 対応が必要と考えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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予習復習は絶対してください。これを徹底する
だけでもだいぶ変わってきます。 そして、苦手教科は克服するためにあります。 ツケが溜まってしまう前に、一緒に解消してい きたいと思っています！ |
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