名前 | やす | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
新発田市在住の30歳です。 元々製造業で働いてましたが、 現在は在宅でデザインや映像制作をしていま す。 在宅勤務なので指導時間はかなり柔軟に対応 できると思います。 いつもニコニコしてて、隣にいるとほっとす る性格と言われることが多いです。 私自身、子供の時は勉強が大嫌いで、塾に通 ってたのに中学時代の成績は「ちょっとい い」程度。 そのため、勉強嫌いな子の気持ちもよく分か ります。 ただ、高校から日々学習スケジュールを組み 立てたり、東大・京大に合格するような頭の いい同級生がどう学習してるか質問するな ど、様々な工夫をして旧帝国大(東北大学の 工学部機械知能・航空工学科)に現役合格で きました。 社会に出て約10年、「テストでいい点を取 る」のは勿論大事ですが、学習を通して自分 で目標設定をする力・工夫する力・やりぬく 力を養うことがより重要と感じています。 学校で習ったことを忘れても、学生時代に培 った力は一生ものです。 なので勉強が嫌いな子にこそ、 ・いかに嫌な勉強を楽しむか ・テストを効率よく攻略するか 投げ出さずに、楽しく成長するサポートをし ます。 一緒に頑張りましょう! 得意科目は数学、英語。 英語はTOEIC800点、海外学会発表やゲストハ ウス勤務経験あり。 大学の専攻や勤務経験から、理系科目は「そ もそもどう考えればいいのか」、特に自信が あります。 遠方の方でもリモートでの指導承ります。 趣味は漫画、お笑い、仕事です。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 49957 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新発田市 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 新発田市 , 小千谷市 , 加茂市 , 十日町市 , 見附市 , 村上市 , 燕市 , 糸魚川市 , 妙高市 , 五泉市 , 上越市 , 阿賀野市 , 佐渡市 , 魚沼市 , 南魚沼市 , 聖籠町 , 弥彦村 , 田上町 , 阿賀町 , 出雲崎町 , 川口町 , 湯沢町 , 津南町 , 刈羽村 , 関川村 , 粟島浦村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金の10:00~22:00、土日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2020年11月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、頭ごなしで指導するのではなく、どこで 躓いているのかじっくり聞きます。 割り切れないことに躓いている場合は、イラス トを描いて視覚的に教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は先生が1人が大勢の生徒に教えます。
一方、家庭教師は1人の生徒さんにじっくり教 えられます。 塾ではできない、一人ひとりに寄り添ったサポ ート、ペース配分、教え方ができるのが家庭教 師の最大の強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力はたいして持続しないので、怒っ
たり否定しないことです。 勉強をゲーム感覚にしたり、違うことをするな どして少しずつ学習体力を伸ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、習慣化の偉大さを教えます。勉強でもス
ポーツでも仕事でも、続けられる人が最強で す。 そして、最初は習慣化することだけを目標に、 負担の少ない簡単な宿題を出します。宿題をや ってきたら褒めて、徐々に徐々に宿題の質と量 を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、
「めちゃくちゃその気持ち分かる笑」 と同意します。学生時代は、自分も分からなか ったからです。 その後、勉強をすると選択肢が広がること、勉 強を通して学べたこと、自信がつくことなどを 実体験ベースで話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞くこと。
頭ごなしに否定しないこと。 自分の生の経験談からくる学びを話すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まず、受験合格で自分に自信がつきました。
人生の選択肢が増える。 (年収が高くなる、得意なことに気付ける) なにが損か分かるようになる。 判断する力がつく。 海外の人とコミュニケーションがとれるように なる。 など、数多くあります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学時代は勉強せず遊んでばかりだったこと。
何かに一生懸命になってる時間は尊い。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特別これという学校はありません。
学校の点数配分、試験傾向を生徒さんと一緒に みつけ、生徒さん自身が納得する形で指導しま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
前日に翌日のスケジュールを予め決めておく。
周りを自分より優秀な人に囲まれる。 教えあう。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんが自分に合った先生を、予算をみなが ら選べることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
才能とは、情熱を持続させる能力のこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なにが苦手なのか聞いてみます。
苦手なポイントが分かれば教えられるからで す。 あとは、細分化して反復学習! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験や得意なことを、次の世代のために 活かせること。 成長する楽しさを知って欲しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つ1つ確認しながら、どこで躓いてるのかを 見 極めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しめるようになると、何をやっても人 生イージーモードになります。どうせやるなら 楽しみましょう! |
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