先生への質問集【神奈川】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:2989名全2989件中、301件目から320件目を表示
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▼教師ID:56362 /
かれん先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 横浜市立大学大学院在籍 / 時給3500円~) 目の前の宿題や問題に対し、一つずつ、一緒に 考えていきます。生徒様のことばが詰まったと ころや、悩んでいる様子から、分からない所を 推測します。 |
▼教師ID:56330 /
しゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 法政大学在籍 / 時給1200円~) 先生が同じ問題を解いて、何が違うのか見 比べてみる! |
▼教師ID:56327 /
まどか先生 / (神奈川 / 女性 / 40歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2700円~) わからないところは、自分ではわからなくて当然ですし知る必要もありません。1回授業を行えば、その生徒の弱点とその対処法はすぐ把握します。授業前に保護者の方からヒアリングいたしまして、取り組ませる指針の問題を用意して参ります。 |
▼教師ID:56326 /
あっきー先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学卒業 / 時給7000円~) 文章や言葉で区切って、一つひとつ細かく 分解していきます。その上で、知識の提供 や質問や発問を繰り返しながら、自力で導 けるようにサポートし、納得していただき ます。 |
▼教師ID:56100 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 「分からないことが分かる」ようになるこ とは難しいことですが、それが最も大事な ことだと私自身は考えます。「無知の知」 という言葉がありますが、これは自分を客 観的に見ることができる人にしかできない と思います。自分がつまづいているポイン トを生徒様自身が理解することで、勉強の 指針を立てることにつながります。よって 、生徒様に寄り添って、共にわからない点 を見つける事に尽力します。 |
▼教師ID:56320 /
しの先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) どこまでなら理解できているかを確認し、問題 を解くのに必要な公式を確認します。その 後公式の意味が言えれば、問題ないと思います が、意味が分かっていなければ、そこが詰まっ ているポイントの可能性があります。しっかり 生徒様と確認を取って考えていきたいです。 |
▼教師ID:56281 /
かずき先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) 基礎の基礎から指導します。僕も同じ状態だったので分かります。1番初めからやれば分からないことはありません。 |
▼教師ID:56272 /
かとこ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶応義塾大学 / 時給応相談) 外堀(基礎中の基礎)から詰めていってつまずいたところを発見する。 なぜわからないところがわからなかったのかを一緒に考える。 |
▼教師ID:56252 /
しげあき先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 日本大学卒業 / 時給2000円~) どこまで理解できているのか、実際にお子 様に説明してもらいます。 |
▼教師ID:56237 /
みゆ先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) どこまでならわかるのか。その問題を説明してみて、と言われたときに自分がどこまでなら理由を述べて解説できるのか聞いてみる。 |
▼教師ID:56161 /
ひかり先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 言葉の意味、途中式の計算などの具体的に 分かっているかどうかを聞く。 |
▼教師ID:56153 /
おおくぼ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 目的整理をします。 一から学び直してわからないところをわかるよう にするのが最善だと思います。 |
▼教師ID:56119 /
yukihiro先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 解答の手順を追ってどこで躓いているのか確認する。 |
▼教師ID:53228 /
れんたろう先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給1800円~) 一つずつ説明していきます。そこでどこで躓いてい るのか確認します。複雑化している問題などを自分 で整理することが出来ていないため、分からないと ころが分からなくなっているのです。 |
▼教師ID:56091 /
はぎしゅん先生 / (青森 / 男性 / 24歳 / 弘前大学在籍 / 時給2500円~) 1つ1つの解答の過程を確認しながらどこで、つまづいているのかを発見して、向上を図っていきます。 |
▼教師ID:56074 /
たくあん先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / 北里大学在籍 / 時給2000円~) まず、口で説明できるかどうか、ランダムに聞いてみます。その内容が不十分である単元に集中して取り組み、分からなかった問題の癖を元に、他にも分からないだろうと予想される問題について、説明できるか聞いてみます。そして、少しずつ穴が無くなるように学習しましょう。 |
▼教師ID:56064 /
カノ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 中央大学 / 時給応相談) ステップごとに順々に聞くことでどこが分 からないのかという部分を突き止めたいで す。 |
▼教師ID:56058 /
ちひろ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) やっている問題のさらにワンランク下の問 題を、解きどこからわからないのか明確に する |
▼教師ID:56049 /
しゅんぺい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 自分の経験からできる限り何が分からない のかを考えてそれが当てはまるか聞いてみ る |
▼教師ID:56045 /
はやと先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 実際のテストや教材で間違えた箇所がある ならそれをみてその分野の分かってないこ とを洗い出して基礎からお教えしたいと思 います。 もしそのようなテストや教材がないのなら 、コミュニケーションをとっていく中で生 徒様が分からない所を理解して、同様に基 礎からお教えしたいと思います。 |
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